"rgb_subject:Высшее педагогическое образование" - 搜索

lgli/683422.pdf

Теория и технология формирования готовности будущего учителя к решению профессиональных задач: монография Румянцева, Ирина Борисовна Шуйский фил. ИвГУ, Шуя, Ивановская обл, Russia, 2014

俄语 [ru] · PDF · 1.9MB · 2014 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/zlib · Save

nexusstc/Теория компетентностно ориентированного управления подготовкой педагогов профессионального обучения/b333ac86f7fe723ba962ba0e6d460804.pdf

Теория компетентностно ориентированного управления подготовкой педагогов профессионального обучения Гнатышина, Елена Александровна Изд-во Южно-Уральского гос. гуманитарно-педагогического ун-та, Челябинск, Russia, 2019

俄语 [ru] · PDF · 4.2MB · 2019 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Методическое обеспечение практик в процессе профессиональной подготовки магистров – тьюторов по здоровьесбережению/00c94f4458f1f0595523722a9bc33989.pdf

Методическое обеспечение практик в процессе профессиональной подготовки магистров – тьюторов по здоровьесбережению З. И. Тюмасева, И. Л. Орехова, А. А. Нуртдинова; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. образования "Челябинский гос. педагогический ун-т" ЮУрГГПУ, Челябинск, Russia, 2016

俄语 [ru] · PDF · 1.3MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

lgli/F:\twirpx\_13\_3\892202\ryzhikh_n_p_mediaobrazovanie_studentov_pedagogicheskogo_vuza.pdf

Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале англоязычных экранных искусств Рыжих, Наталья Петровна Таганрогский гос. пед. ин-т, Таганрог, Russia, 2007

Монография.Таганрог: Изд-во "Кучма", 2007. - 188 c. ISBN/ISSN:5-98517-046-2. В книге рассматриваются вопросы медиаобразования, медиакомпетентности студентов педагогического вуза на материале англоязычных экранных искусств. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30 "Медиаобразование", утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

俄语 [ru] · PDF · 1.4MB · 2007 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/zlib · Save

nexusstc/Современные подходы в математическом образовании и подготовке учителей математики/40e92c6b62faebeb6778728752d69213.pdf

Современные подходы в математическом образовании и подготовке учителей математики Сафуанов И.С., Атанасян С.Л. Прометей, Москва, Russia, 2017

Монография представляет собой исследование современного состояния, проблем и перспектив развития математической подготовки будущих учителей математики. Предназначена не только для специалистов по теории обучения математике и для вузовских преподавателей математических дисциплин, но и для всех, интересующимся современными проблемами математического образования.

俄语 [ru] · PDF · 7.8MB · 2017 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Оценивание образовательных результатов студентов педагогических направлений в рамках прикладного бакалавриата/806033ffd3e779fa4243daa4d32292b7.pdf

Оценивание образовательных результатов студентов педагогических направлений в рамках прикладного бакалавриата: учебно-методическое пособие Смолянинова Ольга Георгиевна СФУ, Красноярск, Russia, 2016

Рассмотрены особенности организации образовательного процесса на основе практико-ориентированной модели подготовки будущих учителей, реализуемой средствами деятельностного подхода. Представлены различные виды педагогиче-ских инструментов, дана методика их использования в оценивании образователь-ных результатов в профессиональной подготовке будущих педагогов.

俄语 [ru] · PDF · 2.6MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Введение в профессию/6a61a854c258d53bcb985ba362d0bf34.pdf

Введение в профессию: методические рекомендации Козлова, Наталья Александровна ЮУрГГПУ, Челябинск, Russia, 2021

СОДЕРЖАНИЕ Приложение 4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования 81 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ Практика «Учебная практика (введение в профессию)» относится к обязательной части Блока 2 «Практика» основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки/специальности Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)... Социометрия Дж. Морено – методика, процедура, обработка результатов. Социограмма Социометрическая методика Социометрическая процедура Результаты социометрии Сплоченность группы Социометрическая таблица Социограмма Приложение 4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования С изменениями и дополнениями

俄语 [ru] · PDF · 1.1MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Технологии формирования здоровьесберегающей компетентности у студентов : монография/57828e01afd239ec403855f90d51ba08.pdf

Технологии формирования здоровьесберегающей компетентности у студентов : монография Е. А. Югова; М-во образования и науки Российской Федерации, ФГАОУ ВПО "Российский гос. профессионально-педагогический ун-т" РГППУ, Екатеринбург, Russia, 2012

俄语 [ru] · PDF · 8.9MB · 2012 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/ПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ. Монография/64cc58900b7ef9a85168c8ebb822236e.pdf

ПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ. Монография Джевицкая, Екатерина Сергеевна пгуас, Пенза, Russia, 2015

俄语 [ru] · PDF · 1.3MB · 2015 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

lgli/Николаева Марина Николаевна - Новые тенденции в современном педагогическом образовании: иностранные языки и дизайн (220,00 руб.).pdf

Новые тенденции в современном педагогическом образовании: иностранные языки и дизайн (220,00 руб.) Николаева Марина Николаевна Изд-во Московского гос. обл. ун-та, Москва, Russia, 2007

俄语 [ru] · PDF · 1.5MB · 2007 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/zlib · Save

nexusstc/Формирование готовности студентов педагогического вуза к управлению досуговой деятельностью подростков/b52b7286b87f52d93cbdeaf2ff3b2e90.pdf

Формирование готовности студентов педагогического вуза к управлению досуговой деятельностью подростков: монография Исаева, Ирина Юрьевна Флинта, 2-е изд., стер., Москва, Russia, 2011

ВВЕДЕНИЕ......Page 3 1.1. Досуг как социальная и психолого-педагогическая категория......Page 8 1.2. Особенности формирования готовности студентов педагогического вуза к управлению досуговой деятельностью подростков......Page 29 1.3. Теоретическое обоснование педагогических условий формирования готовности студентов педагогического вуза к управлению досуговой деятельностью подростков......Page 50 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ......Page 70 2.1. Методика организации экспериментальной работы по формированию готовности студентов педвуза к управлению досуговой деятельностью подростков......Page 73 2.2. Реализация педагогических условий формирования готовности студентов педагогического вуза к управлению досуговой деятельностью подростков......Page 89 2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию готовности студентов педагогического вуза к управлению досуговой деятельностью подростков......Page 111 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ......Page 124 ЗАКЛЮЧЕНИЕ......Page 126 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК......Page 130 ПРИЛОЖЕНИЕ......Page 149

俄语 [ru] · PDF · 1.3MB · 2011 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Подготовка студентов педагогического вуза к взаимодействию с обучающимися: монография/b964db088ad4e1871a9b8253a3588e0c.pdf

Подготовка студентов педагогического вуза к взаимодействию с обучающимися: монография Н. С. Касаткина Библиотека А. Миллера, Челябинск, Russia, 2019

Алгоритм педагогического взаимодействия Материалы и подготовка: ручки, бумага, текст Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 No 273-ФЗ

俄语 [ru] · PDF · 1.4MB · 2019 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Теоретические основы формирования нравственной культуры будущего учителя/d3e6472b38980c026fc7c7f96e1f481e.pdf

Теоретические основы формирования нравственной культуры будущего учителя: монография И. М. Шадрина; М-во образования и науки Российской Федерации, Мурманский гос. гуманитарный ун-т МГГУ, Мурманск, Russia, 2015

俄语 [ru] · PDF · 1.5MB · 2015 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале англоязычных искусств: монография/0f33739fda8464eb9f4ffd0b501d324b.pdf

Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале англоязычных искусств: монография Н. П. Рыжих Таганрогский гос. пед. ин-т, Таганрог, Russia, 2007

俄语 [ru] · PDF · 1.4MB · 2007 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Развитие иноязычной коммуникативной компетентности научнопедагогических работников: монография/4f0d8754f2eb4e8533ce40260d3d8d11.pdf

Развитие иноязычной коммуникативной компетентности научно-педагогических работников: монография Е. В. Шадрова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Вологодский государственный университет ЭБС Лань, Вологда, Russia, 2017

Данная работа направлена на поиск решения проблемы развития иноязычной коммуникативной компетентности научно-педагогических работников в целях расширения сфер академического сотрудничества и активизации научно-исследовательской деятельности на международном уровне. В монографии представлен теоретический анализ методологических подходов и принципов обучения иностранному языку для академических целей, а также результаты экспериментальной проверки педагогических условий развития коммуникативной компетентности на основе учебного курса модульного типа. Материалы книги предназначены для педагогов-исследователей, разработчиков учебных курсов в области иностранного языка, аспирантов, магистрантов, студентов, преподавателей высшей и средней школы.

俄语 [ru] · PDF · 1.5MB · 2017 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/ЛИЧНОСТНОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА/498461d739b9f26913170752b2e1251c.pdf

Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста: материалы XVI Международной научно-практической Internet-конференции, 3 июня - 10 июня 2020 года Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина"; редакционная коллегия: Л. Н. Макарова (отв. ред.) [и др.] Державинский, Тамбов, Russia, 2020

В сборнике освещаются теоретико-методологические аспекты, передовой опыт, тенденции и перспективы развития будущего специалиста в изменившихся социально-экономических условиях. Рассматриваются актуальные проблемы личностного и профессионального становления будущего специалиста, вопросы интеграции теоретических подходов и современных технологий по проблеме конференции. Материалы докладов представлены в авторской редакции. Сборник адресован ученым, преподавателям, докторантам, аспирантам и студентам различных образовательных учреждений; а также всем, кто интересуется вышеперечисленными проблемами.

俄语 [ru] · PDF · 4.9MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Практико-ориентированное обучение будущих логопедов в условиях педагогического вуза. Монография/5c33ed3dbf2b10fa245b58012b7ea25e.pdf

Практико-ориентированное обучение будущих логопедов в условиях педагогического вуза. Монография В. Ю. Ваниева; Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный педагогический институт" СОГПИ, Владикавказ, Russia, 2017

俄语 [ru] · PDF · 6.9MB · 2017 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Развитие интерпретирующей способности педагога-музыканта : монография/6f889cb40440c876405b660b55f97f7b.pdf

Развитие интерпретирующей способности педагога-музыканта : монография Ускова, Дарья Николаевна PERMSKII GOSUDARSTVENNY`I GUMANITARNO-PEDAGOGIChESKII UNIVERSITET, Пермь, Russia, 2004

Разработана характеристика нового профессионально значимого качества учителя музыки - интерпретирующей способности; определены ее сущность, специфика и уровни проявления.

俄语 [ru] · PDF · 39.5MB · 2004 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Методологические основы курса физики. Учебно-методичеcкое пособие/923f8926c3dd20df6262408049041fde.pdf

Методологические основы курса физики. Учебно-методичеcкое пособие М-во образования и науки России, Федеральное гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Амурский гуманитарно-пед. гос. ун-т"; [авт.-сост.: Палыгина Анна Викторовна] Изд-во АмГПГУ, Комсомольск-на-Амуре, Russia, 2011

俄语 [ru] · PDF · 15.9MB · 2011 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Подготовка будущих учителей к профессиональной деятельности средствами педагогического прогнозирования. Монография/e17fbfdfa2bbc7fb1b4c6371cc34d805.pdf

Подготовка будущих учителей к профессиональной деятельности средствами педагогического прогнозирования. Монография А. Ф. Матушак; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет" Изд-во Южно-Уральского гос. гуманитарно-пед. ун-та, Челябинск, Russia, 2017

俄语 [ru] · PDF · 7.3MB · 2017 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Основы компетентностного подхода в высшем образовании : учеб. пособие/db8ffc9e3f487da6bdd51e2825618e99.pdf

Основы компетентностного подхода в высшем образовании: учебное пособие Коллектив авторов Удмуртский гос. ун-т, Ижевск, Russia, 2016

俄语 [ru] · PDF · 2.5MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Смолянинова О. Г. Оценивание образовательных результатов студентов педагогических направлений в рамках прикладного бакалавриата/f9a6508852d8e36a5831c8b5b6c9d3f0.pdf

Смолянинова О. Г. Оценивание образовательных результатов студентов педагогических направлений в рамках прикладного бакалавриата Коллектив авторов Сибирский федеральный университет, Красноярск, Russia, 2016

Смолянинова, О.Г. Оценивание образовательных результатов студентов педагогических направлений в рамках прикладного бакалавриата : учеб.-метод. пособие / О.Г. Смолянинова, В.В. Коршунова.......Page 1 ОГЛАВЛЕНИЕ......Page 4 СОКРАЩЕНИЯ......Page 5 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ......Page 6 ПРЕДИСЛОВИЕ......Page 7 ВВЕДЕНИЕ......Page 10 1.1. Традиционные типы контроля......Page 12 1.2. Виды и формы традиционного контроля......Page 17 1.3. Инновационные оценочные средства......Page 22 2.1. Проблемы и возможные решения совершенствования педагогической подготовки......Page 41 2.2. Модель и механизмы реализации образовательных программ практико-ориентированной подготовки учителей в условиях сетевого взаимодействия......Page 46 2.3. Образовательные результаты в логике деятельностного подхода и профессионального стандарта педагога......Page 59 3.1. Рекомендуемые процедуры и формы контроля процесса формирования образовательных результатов обучающихся......Page 69 3.2. Требования к разработке контрольных заданий инструментария оценки сформированности профессиональных компетенций студентов (выпускников) программ укрупненной группы специальностей и направлений «Образование и педагогические науки»......Page 86 3.3. Электронный интерактивный кейс на основе сервиса Google Groups......Page 97 ЗАКЛЮЧЕНИЕ......Page 113 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК......Page 115 ПРИЛОЖЕНИЯ......Page 120

俄语 [ru] · PDF · 3.2MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Социология педагогического образования/f3aaee4e35bab40f4b4d84f2a27b884f.pdf

Социология педагогического образования: [монография]: научное издание Засыпкин Владислав Павлович, Зборовский Гарольд Ефимович, Шуклина Елена Анатольевна ГУ; СурГПУ, Екатеринбург, Сургут, Russia, 2011

В книге представлена методология и теория социологии педагогического образования. Рассматривается эволюция социальных представлений о педагогическом образовании сквозь призму историко-социологического анализа. Осуществляется социологическое исследование педагогического образования за рубежом и в современной России. Анализируется самообразование как проблема педагогического образования.

俄语 [ru] · PDF · 2.9MB · 2011 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградский области: сборник научно-методических статей/0b1aa25efef8088b01a2b9c9f38eca22.pdf

Эффективные модели повышения квалификации педагогов: опыт Калининградский области: сборник научно-методических статей Государственное автономное учреждение Калининградский области дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" ; [составитель В. П. Вейдт] Изд-во Калининградского обл. ин-та развития образования, Калининград, Russia, 2018

俄语 [ru] · PDF · 1.7MB · 2018 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Фольклор в системе филологической и методической подготовки педагогов начальной школы: Монография/0157153238d664437e12f34e47fa05e0.pdf

Фольклор в системе филологической и методической подготовки педагогов начальной школы: Монография А. Ю. Никитченков; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования "Московский пед. гос. ун-т" Издательство "Прометей", Москва, Russia, 2013

Монография адресована специалистам по подготовке педагогических кадров (направлению «Педагогическое образование», профилю «Начальное образование»), студентам и аспирантам, изучающим методику обучения русскому языку и литературному чтению, учителям начальной школы. Фольклор как учебный материал укоренен в традиции отечественного начального образования и широко задействован в системе современного литературного чтения, активно используется во внеклассной работе. Роль фольклора в читательской деятельности младших школьников определяется его значительным влиянием на художественную литературу, адресованную ребенку этого возраста. Жанры школьного фольклора – часть детской субкультуры, и нередко сами ученики являются их носителями и исполнителями. Педагог, компетентный в области теории и практики преподавания фольклора, востребован современной начальной школой. Различные аспекты его профессиональной подготовки представлены в данной монографии.Материалы книги также могут быть полезны и широкому кругу читателей, которые интересуются проблемами детского чтения, вопросами литературного образования младших школьников и их стихийного словесного творчества.Работа выполнена на кафедре русского языка и методики его преподавания в начальной школе ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет».

俄语 [ru] · PDF · 2.2MB · 2013 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Теория и практика формирования ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности будущих педагогов/371963701f87a1fc3f8f29317f8580a8.pdf

Теория и практика формирования ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности будущих педагогов: монография Афонина Е. Е., Шукшина Т. И. ЭБС Лань, Саранск, Russia, 2019

В данной монографии представлены теоретические аспекты, а также практико-ориентированная деятельность по формированию ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности будущих педагогов. Адресовано ученым и специалистам, исследующим проблемы формирования ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности, научно-педагогическим и практическим работникам

俄语 [ru] · PDF · 1.8MB · 2019 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация)/663a88e187034f293575ac76ea8a42a5.pdf

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация): учебно-методическое пособие Кожевников, Михаил Васильевич ЮУрГГПУ, Челябинск, Russia, 2020

俄语 [ru] · PDF · 0.7MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Тьюторство в образовании: Учебно-методический комплекс дисциплины/8cd5bbddf066dcac50b8ab093363b1d7.pdf

Тьюторство в образовании: Учебно-методический комплекс дисциплины В. Е. Цибульникова; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. образования "Московский пед. гос. ун-т", Фак. педагогики и психологии, Каф. педагогики и психологии проф. образования им. акад. РАО В. А. Сластёнина ЭБС Лань, Москва, Russia, 2016

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, реализующих рабочую программу дисциплины «Тьюторство в образовании», студентов, осваивающих данную дисциплину и обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность «Психология и педагогика высшего и профессионального образования», уровень образования бакалавриат, форма обучения – очная. Особое внимание в учебно-методическом комплексе уделяется дидактическому наполнению курса, средствам контроля и фонду оценочных средств. Учебно-методический комплекс дисциплины и отдельные его модули прошли апробацию на факультете педагогики и психологии МПГУ в 2014-2015, 2015-2016 учебных годах.

俄语 [ru] · PDF · 0.5MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога. Форум молодых ученых/a661c6c5806d17c59faf24b0d43a8170.pdf

Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога: материалы Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции: форум молодых ученых, (23-24 сентября 2016 г.) Шанц Евгения Альфридовна Аксиома, Тюмень, Russia, 2016

俄语 [ru] · PDF · 1.8MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Методическое обеспечение студента по практике/d6dfc7a82a1c78c313dad632458f3abc.pdf

Методическое обеспечение студента по практике: учебно-методическое пособие О. В. Коршунова, С. С. Быкова; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Вятский государственный университет", Педагогический институт, Факультет педагогики и психологии, Кафедра педагогики ЭБС Лань, Киров, Russia, 2019

В учебно-методическом пособии представлено методическое обеспечение по всем видам практики: учебная, производственная практика No 1, производственная практика No 2, преддипломная практика. В помощь студентам предоставляются методические и инструктивные материалы необходимые для подготовки, прохождения практики, а также рекомендации по сдаче отчетной документации.

俄语 [ru] · PDF · 1.0MB · 2019 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Подготовка бакалавров педагогического образования к взаимодействию с семьями воспитанников/f5eee2b5a9a4767d46c4a798706ce0ea.pdf

Подготовка бакалавров педагогического образования к взаимодействию с семьями воспитанников И. Ю. Иванова Библиотека А. Миллера, Челябинск, Russia, 2020

俄语 [ru] · PDF · 1.2MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Методология и методика развития профессионализма педагогов/13d31d14fae6fa9836ee5f580629b623.pdf

Методология и методика развития профессионализма педагогов в системе дополнительного профессионального образования: монография О. Ю. Сенаторова; МВД России, Федеральное государственное казённое учреждение дополнительного профессионального образования "Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников Министерство внутренних дел Российской Федерации", Центр кадрового, психолого-педагогического и медицинского обеспечения деятельности органов внутренних дел Московский университет МВД России имени В. Я. Кикотя, Домодедово, Russia, 2019

俄语 [ru] · PDF · 0.7MB · 2019 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Система формирования информационной и коммуникационной компетентности. Учебное пособие/15a4b76186f65d685812ad56fa10a981.pdf

Система формирования информационной и коммуникационной компетентности. Учебное пособие С. А. Богатенков; М-во образования и науки РФ, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования "Челябинский гос. пед. ун-т" Челябинский гос. пед. ун-т, Челябинск, Russia, 2014

31914-001.png 31914-002.png 31914-003.png 31914-004.png 31914-005.png 31914-006.png 31914-007.png 31914-008.png 31914-009.png 31914-010.png 31914-011.png 31914-012.png 31914-013.png 31914-014.png 31914-015.png 31914-016.png 31914-017.png 31914-018.png 31914-019.png 31914-020.png 31914-021.png 31914-022.png 31914-023.png 31914-024.png 31914-025.png 31914-026.png 31914-027.png 31914-028.png 31914-029.png 31914-030.png 31914-031.png 31914-032.png 31914-033.png 31914-034.png 31914-035.png 31914-036.png 31914-037.png 31914-038.png 31914-039.png 31914-040.png 31914-041.png 31914-042.png 31914-043.png 31914-044.png 31914-045.png 31914-046.png 31914-047.png 31914-048.png 31914-049.png 31914-050.png 31914-051.png 31914-052.png 31914-053.png 31914-054.png 31914-055.png 31914-056.png 31914-057.png 31914-058.png 31914-059.png 31914-060.png 31914-061.png 31914-062.png 31914-063.png 31914-064.png 31914-065.png 31914-066.png 31914-067.png 31914-068.png 31914-069.png 31914-070.png 31914-071.png 31914-072.png 31914-073.png 31914-074.png 31914-075.png 31914-076.png 31914-077.png 31914-078.png 31914-079.png 31914-080.png 31914-081.png 31914-082.png 31914-083.png 31914-084.png 31914-085.png 31914-086.png 31914-087.png 31914-088.png 31914-089.png 31914-090.png 31914-091.png 31914-092.png 31914-093.png 31914-094.png 31914-095.png 31914-096.png 31914-097.png 31914-098.png 31914-099.png 31914-100.png 31914-101.png 31914-102.png 31914-103.png 31914-104.png 31914-105.png 31914-106.png 31914-107.png 31914-108.png 31914-109.png 31914-110.png 31914-111.png 31914-112.png 31914-113.png 31914-114.png 31914-115.png 31914-116.png 31914-117.png 31914-118.png 31914-119.png 31914-120.png 31914-121.png 31914-122.png 31914-123.png 31914-124.png 31914-125.png 31914-126.png 31914-127.png 31914-128.png 31914-129.png 31914-130.png 31914-131.png 31914-132.png 31914-133.png 31914-134.png 31914-135.png 31914-136.png 31914-137.png 31914-138.png 31914-139.png 31914-140.png 31914-141.png 31914-142.png 31914-143.png 31914-144.png 31914-145.png 31914-146.png 31914-147.png 31914-148.png 31914-149.png 31914-150.png 31914-151.png 31914-152.png 31914-153.png 31914-154.png 31914-155.png 31914-156.png 31914-157.png 31914-158.png 31914-159.png 31914-160.png 31914-161.png 31914-162.png 31914-163.png 31914-164.png 31914-165.png 31914-166.png 31914-167.png 31914-168.png 31914-169.png 31914-170.png 31914-171.png 31914-172.png 31914-173.png 31914-174.png 31914-175.png 31914-176.png 31914-177.png 31914-178.png 31914-179.png 31914-180.png 31914-181.png 31914-182.png 31914-183.png 31914-184.png 31914-185.png 31914-186.png 31914-187.png 31914-188.png 31914-189.png 31914-190.png 31914-191.png 31914-192.png 31914-193.png 31914-194.png 31914-195.png 31914-196.png 31914-197.png 31914-198.png 31914-199.png 31914-200.png 31914-201.png 31914-202.png 31914-203.png 31914-204.png 31914-205.png 31914-206.png 31914-207.png 31914-208.png 31914-209.png 31914-210.png 31914-211.png 31914-212.png 31914-213.png 31914-214.png 31914-215.png 31914-216.png 31914-217.png 31914-218.png 31914-219.png 31914-220.png 31914-221.png 31914-222.png 31914-223.png 31914-224.png 31914-225.png 31914-226.png 31914-227.png 31914-228.png 31914-229.png 31914-230.png 31914-231.png 31914-232.png 31914-233.png 31914-234.png 31914-235.png 31914-236.png 31914-237.png 31914-238.png 31914-239.png 31914-240.png 31914-241.png 31914-242.png 31914-243.png 31914-244.png 31914-245.png 31914-246.png 31914-247.png 31914-248.png 31914-249.png 31914-250.png 31914-251.png 31914-252.png 31914-253.png 31914-254.png 31914-255.png 31914-256.png 31914-257.png 31914-258.png 31914-259.png 31914-260.png 31914-261.png 31914-262.png 31914-263.png 31914-264.png 31914-265.png 31914-266.png 31914-267.png 31914-268.png 31914-269.png 31914-270.png 31914-271.png 31914-272.png 31914-273.png 31914-274.png 31914-275.png 31914-276.png 31914-277.png 31914-278.png 31914-279.png 31914-280.png 31914-281.png 31914-282.png 31914-283.png 31914-284.png 31914-285.png 31914-286.png 31914-287.png 31914-288.png 31914-289.png 31914-290.png 31914-291.png 31914-292.png 31914-293.png 31914-294.png 31914-295.png 31914-296.png 31914-297.png 31914-298.png

俄语 [ru] · PDF · 9.3MB · 2014 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Практическая подготовка учителя: теоретический и технологический аспекты/179df0563bbce7bc9921c4aedf8ac301.pdf

Практическая подготовка учителя: теоретический и технологический аспекты: учебное пособие unknown ВлГУ, Владимир, Russia, 2021

俄语 [ru] · PDF · 6.8MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Научно-методическое обеспечение практико-ориентированной подготовки педагога в условиях инновационной образовательной среды вуза/3a48a99aef29832965dba29e890781f3.pdf

Научно-методическое обеспечение практико-ориентированной подготовки педагога в условиях инновационной образовательной среды вуза: монография Коллектив авторов ЭБС Лань, Саранск, Russia, 2019

В коллективной монографии представлены результаты научных исследований, раскрывающие инновационный опыт разработки и реализации научно-методического обеспечения практико-ориентированной подготовки педагога в условиях инновационной образовательной среды вуза, рассматриваются новые требования к дидактической подготовке будущих педагогов, представлена модель организации практики, раскрывающая структуру, содержательно-процессуальные аспекты, обеспечивающие эффективность подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности в соответствии требованиями ФГОС ВО 3(++), актуализируется проблема подготовки педагогов к проектированию индивидуального образовательного маршрута обучающихся, раскрываются возможности образовательной среды вуза для обеспечения качества подготовки будущих педагогов в процессе применения информационных технологий, выявлены и обоснованы педагогические условия практико-ориентированной подготовки будущих педагогов. Издание предназначено для ученых, преподавателей и студентов вузов, педагогических и руководящих работников системы образования, исследователей

俄语 [ru] · PDF · 2.0MB · 2019 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Метод проектов в профессиональном обучении педагогов: [монография]/1c667e2e52f754235281fb10cdca04a5.pdf

Метод проектов в профессиональном обучении педагогов: [монография] Ю. Г. Шихваргер ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО "Новосибирский гос. пед. ун-т" ФГБОУ ВПО "НГПУ", Новосибирск, Russia, 2013

ВВЕДЕНИЕ Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 1.1 Исторические аспекты развития метода проектов 1.2 Проекты как средство развития творческой активности 1.3 Метод творческих проектов в образовательной области «Технология» Глава 2. МЕТОД ПРОЕКТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ 2.1 Метод проектов в системе подготовки современного специалиста 2.2 Критерии отбора содержания творческих проектов 2.3 Метод проектов как способ оценки знаний студентов 2.4 Компьютерное сопровождение проектной деятельности Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ 3.1 Организация профессиональной подготовки будущих учителей методу проектов в курсе «Менеджмент» 3.2 Результаты экспериментальной проверки ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ

俄语 [ru] · PDF · 1.5MB · 2013 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОМ МАГИСТРАТУРЫ направление 44.04.01 Педагогическое образование/71aa5999edca925ac1a1bda100fe75ff.pdf

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОМ МАГИСТРАТУРЫ направление 44.04.01 Педагогическое образование. А. А. Муратова, Е. В. Михеева, О. Г. Тавстуха; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Оренбургский государственный педагогический университет, Институт непрерывного образования, Кафедра дошкольного, коррекционного, дополнительного образования и проблем воспитания б. и., 1, 1, 2020

Методические рекомендации знакомят студентов магистратуры с требованиями, которые предъявляются к курсовым работам. Данные рекомендации подготовлены на основе государственных образовательных стандартов, документов системы менеджмента качества Оренбургского государственного педагогического университета, методических рекомендаций, изданных другими вузами РФ. Методические рекомендации устанавливают требования к структуре, представлению и оформлению курсовых работ студентов магистратуры, а также к порядку их выполнения и защиты. Методические рекомендации предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной форм обучения.

俄语 [ru] · PDF · 2.8MB · 2020 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/КОНЦЕПЦИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОЕКТА "СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА" ПРИОРИТЕТНОГО КРАЕВОГО ПРОЕКТА "НОВАЯ ШКОЛА"/7687590e941c86cda51c520c4537155e.pdf

Концепция подготовки специалистов для реализации подпроекта "Создание системы международного бакалавриата" приоритетного краевого проекта "Новая школа": монография Безукладников, Константин Эдуардович Пермский гос. пед. ун-т, Начало большого пути / Федеральное агентство по образованию, М-во образования Пермского края, Пермь, Russia, 2007

Предисловие Пояснительная записка ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Профиль ученика Международного бакалавриата Теоретические предпосылки подготовки специалистов для подпроекта «СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА» ПРИОРИТЕТНОГО КРАЕВОГО ПРОЕКТА «НОВАЯ ШКОЛА» Особенности проведения урока в системе Международного бакалавриата Требования к уроку в системе Международного бакалавриата Требования к профессиональной компетентности учителя Международного бакалавриата B 2 – пороговый продвинутый уровень Виды профессиональной деятельности в их соотношении с видами речевой деятельности и учебными умениями I . Информационно-аналитическая работа II. Профессиональная деятельность в ходе личного контакта с носителями языка и при организации процесса обучения и воспитания по программе DYP ( частично MYP) Подходы к профессиональной подготовке специалистов Международного бакалавриата Структура подготовки специалистов для системы Международного бакалавриата Пермского края Библиографический список Научное издание Редактор Л. П. Сидорова Корректор Л. Г. Шуплецова Технический редактор Е. Е. Покровская Изд. лиц. ИД No 03857 от 30.01.2001.

俄语 [ru] · PDF · 0.8MB · 2007 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Информационные технологии в педагогическом образовании/841222ed2b70d25056c29edd8ce1e8e3.pdf

Информационные технологии в педагогическом образовании: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки "Педагогическое образование" (квалификация-бакалавр) Киселев Г.М., Бочкова Р.В. Издательство "Дашков и К", 2-е изд., 2016

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки "Педагогическое образование", включающего для обязательного изучения дисциплину "Информационные технологии". Он посвящен актуальным проблемам применения современных информационных технологий в учебном процессе общеобразовательных учреждений и вузов. В теоретической части излагаются вопросы развития информационных технологий обучения, дидактические аспекты использования возможностей информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе, проблемы подготовки педагогических кадров. Целью практической части является отработка умений практического использования информационных технологий в профессиональной деятельности работника образования. Для студентов психолого-педагогических направлений бакалавриата, аспирантов, педагогов и руководителей образовательных учреждений, занимающихся внедрением информационных и коммуникационных технологий в образовательную деятельность.;Гриф:Рекомендовано органом по сертификации образовательной деятельности «Центр качества профессионального образования» в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация — бакалавр)

俄语 [ru] · PDF · 3.7MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/История дошкольной педагогики: Учебно-методические материалы/952e4b3aa1015b888012be48ec395f28.pdf

История дошкольной педагогики: Учебно-методические материалы Л. М. Волобуева, Е. А. Авилова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский педагогический государственный университет" ЭБС Лань, Москва, Russia, 2017

В учебно-методическом пособии раскрываются содержание и технология работы со студентами по курсу «История педагогики (общей и дошкольной)». Даются рекомендации по организации педагогического процесса, планы занятий, вопросы для обсуждения и закрепления материала, практические задания, примерные тестовые задания для текущего и промежуточного контроля, вопросы к экзамену. Также приводятся рекомендации по организации самостоятельной и творческой работы студентов, написанию курсовых и выпускных квалификационных работ. Пособие может быть полезно при подготовке специалистов в области дошкольного образования, а также других педагогических специальностей.

俄语 [ru] · PDF · 0.6MB · 2017 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Поликультурное образование студентов - будущих педагогов в условиях лингвистического клуба/a080bc4a6b6f5a6c9c38df31727ef871.pdf

Поликультурное образование студентов - будущих педагогов в условиях лингвистического клуба: монография Коллектив авторов УдГУ, Ижевск, Russia, 2016

俄语 [ru] · PDF · 3.5MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Формирование ключевых компетенций в педагогическом образовании: коллективная монография/a292a77af6fbb447deccfe6b76da9f8d.pdf

Формирование ключевых компетенций в педагогическом образовании: коллективная монография Молокова О.А., Погодаева М.В., Ушева Т.Ф. Евразийский лингвистический институт - филиал Московского государственного лингвистического университета в г.Иркутске, Иркутск, Russia, 2014

В коллективной монографии представлены теоретическое обоснование и опыт работы в Иркутском государственном лингвистическом университете по формированию у бакалавров направления подготовки «Педагогическое образование» таких ключевых (метапредметных) компетенций как рефлексивная, временная и компетенция личностного саморазвития. Содержится описание авторских подходов и конкретных методик, программ, учебных курсов, использующихся для формирования данных компетенций в процессах обучения, воспитания и сопровождения студентов. Материалы могут быть полезны преподавателям, магистрантам и аспирантам, всем кто занимается инновационным развитием педагогического образования.

俄语 [ru] · PDF · 1.7MB · 2014 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Воспоминания о Григории Степановиче Парфенове – восьмом ректоре ОмГПИ им. А. М. Горького (1916–1969 гг.)/b68764aa3f6c4bb6df638c5f73d87938.pdf

Воспоминания о Григории Степановиче Парфенове – восьмом ректоре ОмГПИ им. А. М. Горького (1916–1969 гг.) Анфингер, Эдуард Михайлович ЭБС Лань, Омск, Russia, 2016

В брошюре на документальноé основе описан трудовоé путь восьмого ректора Омского педагоги÷еского института им. А. М. Горького Г. С. Парфенова. Приводятся воспоминания сотрудников и учеников Г. С. Парфенова о нем. Брошюра издана в связи со 100-летием со дня рождения Г. С. Парфенова и 85-летием ОмГПИ им. А. М. Горького, ныне ОмГПУ. Автор благодарит сотрудников музея Колосовскоé среднеé школы Колосовского раéона Омскоé области, особенно Л. А. Казакову, заведующую архивом ОмГПУ С. Г. Воловик, директора музея истории ОмГПУ Т. М. Маракулину, директора и заместителя директора библиотеки ОмГПУ Н. Э. Савенко и Э. В. Серемину за предоставленные материалы и документы.

俄语 [ru] · PDF · 1.1MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Подготовка педагогов к реализации субъектно-деятельностных образовательных технологий: Монография/bdd67ee238bb07d43cde75e79124049c.pdf

Подготовка педагогов к реализации субъектно-деятельностных образовательных технологий: Монография Головятенко, Татьяна Альбертовна ЭБС Лань, 2018

В монографии рассматриваются концептуальные основы профессиональной подготовки педагогов к реализации субъектно-деятельностных образовательных технологий. Автор, опираясь на данные педагогического исследования, указывает на ее главные сущностные структурно-содержательные характеристики, освещает проблемы формирования содержательного наполнения этого процесса, исследует организационно-технологические аспекты его создания. Предлагается модель формирования готовности будущих педагогов к реализации субъектно-деятельностных образовательных технологий, организационно педагогические пути и условия ее эффективной реализации. Рекомендовано для использования научными работниками, педагогами вузов, аспирантами, а также магистрантами и бакалаврами, обучающимися по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование».

俄语 [ru] · PDF · 2.5MB · 2018 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Правовая компетенция социального педагога: теория и практика формирования в вузе/d1a31bf2ee4afb5760b76da05b868212.pdf

Правовая компетенция социального педагога: теория и практика формирования в вузе: монография А. В. Коротун; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования "Уральский гос. пед. ун-т", Ин-т социального образования Ажур, Екатеринбург, Russia, 2014

俄语 [ru] · PDF · 3.9MB · 2014 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Диагностика ценностного отношения будущего педагога к детям с ослабленным здоровьем: программа и методики эмпирического исследования/d8f2768e506e8914301aca55697d21fb.pdf

Диагностика ценностного отношения будущего педагога к детям с ослабленным здоровьем: программа и методики эмпирического исследования С. В. Пазухина, Е. В. Панферова, С. А. Черкасова; М-во образования и науки Российской Федерации Изд-во ТулГУ, Тула, Russia, 2012

俄语 [ru] · PDF · 14.8MB · 2012 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Формирование готовности студентов педагогических вузов к музыкально-фольклорной работе с детьми дошкольного возраста. Монография/eeffedb036e01dfeb4db30ccb225dc1a.pdf

Формирование готовности студентов педагогических вузов к музыкально-фольклорной работе с детьми дошкольного возраста. Монография Е. В. Никольская; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования "Московский педагогический гос. ун-т" МПГУ; Прометей, Москва, Russia, 2012

俄语 [ru] · PDF · 4.9MB · 2012 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Учебно-методическое обеспечение производственной практики в специальных образовательных учреждениях: учебное пособие/43e9750ecf1c2d5d323f66d855618a91.pdf

Учебно-методическое обеспечение производственной практики в специальных образовательных учреждениях: учебное пособие Спатаева, Марина Халибиллаевна Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, Омск, Russia, 2016

Представлено содержание программы производственной практики в специальных образовательных учреждениях, методика выполнения ее основных разделов, а также требования к студентам в период учебной практики на III курсе. Для студентов, обучающихся по направлению 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», а также преподавателей педагогических и физкультурных вузов.

俄语 [ru] · PDF · 5.2MB · 2016 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Мозаика человеческого бытия: сборник статей преподавателей, докторантов, аспирантов и соискателей кафедры философии, социологии и политологии БГПУ им. М. Акмуллы/2d2809371ec23b9076dfb4a5880064b3.pdf

Мозаика человеческого бытия: сборник статей преподавателей, докторантов, аспирантов и соискателей кафедры философии, социологии и политологии БГПУ им. М. Акмуллы Коллектив авторов ЭБС Лань, 2012

Сборник является продолжением кафедральной темы «Общество и человек: бытие и познание». В период кризиса парадигма антропоцентризма может ли что-то остаться в стороне. Все смещается: критерии, нормы, ценности. И потому так важно определить суть происходящего, очертить границы грядущего и обратиться к фундаментальным основаниям бытия человека. Этой триединой задаче посвящен данный сборник статей коллектива кафедры философии, социологии и политологии

俄语 [ru] · PDF · 1.5MB · 2012 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save

nexusstc/Организация психолого-педагогической помощи детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие/2e428beb91c90f276c60d610d1912cb3.pdf

Организация психолого-педагогической помощи детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие Скуратовская М. Л., Климкина Е. А. ЭБС Лань, Ростов-на-Дону, Russia, 2021

Представлены история, функции, принципы и организационные формы ранней помощи в России. Рассмотрены закономерности овладения средствами общения в раннем возрасте и методика диагностики уровня их развития, а также коррекционно-развивающие возможности малых фольклорных форм. Описано содержание педагогической работы по формированию вербальных и невербальных средств общения с использованием народного фольклора. Предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, 44.03.01 Педагогическое образование.

俄语 [ru] · PDF · 1.1MB · 2021 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save