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Bildung für Newcomer: Wie Schule und Quartier mit Einwanderung aus Südosteuropa umgehen (Interkulturelle Studien) (German Edition) 🔍
Karin Cudak (auth.) VS Verlag für Sozialwissenschaften, Interkulturelle Studien, 1. Aufl. 2017, Wiesbaden, 2017
德语 [de] · PDF · 9.4MB · 2017 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/scihub/zlib · Save
描述
Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilität und Diversität, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Großbritannien aufgreift. Entlang eines aktuellen Mobilitätsphänomens, nämlich der Einwanderung aus Südosteuropa sowie der mit ihr verknüpften Debatte um ‚Armutsflucht‘, wird die Eigenlogik lokaler Bildungskulturen im Kontext von Quartier und Stadtgesellschaft deutlich: Während die einen auf eine längst überholte ‚Ausländerpädagogik‘ rekurrieren, stellen sich die anderen bereits inklusionsorientiert auf.
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zlib/Society, Politics & Philosophy/Social Sciences/Karin Cudak (auth.)/Bildung für Newcomer: Wie Schule und Quartier mit Einwanderung aus Südosteuropa umgehen_2920324.pdf
备选作者
Cudak, Karin
备用出版商
Springer Spektrum. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
备用出版商
Gabler-Verlag. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
备用出版商
Vs Verlag Fur Sozialwisse
备用出版商
Springer Nature
备用出版商
Springer VS
备用版本
Place of publication not identified, 2016
备用版本
Interkulturelle Studien, Wiesbaden, 2016
备用版本
Springer Nature, Wiesbaden, 2016
备用版本
1. Aufl. 2017, 2016
备用版本
Germany, Germany
备用版本
20, 20160630
元数据中的注释
lg1677147
元数据中的注释
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备用描述
Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilität und Diversität, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Großbritannien aufgreift. Entlang eines aktuellen Mobilitätsphänomens, nämlich der Einwanderung aus Südosteuropa sowie der mit ihr verknüpften Debatte um ,Armutsflucht', wird die Eigenlogik lokaler Bildungskulturen im Kontext von Quartier und Stadtgesellschaft deutlich: Während die einen auf eine längst überholte ,Ausländerpädagogik' rekurrieren, stellen sich die anderen bereits inklusionsorientiert auf. Der Inhalt Von der Mobilität zur Diversität in der Stadtgesellschaft Diversität und Inklusion in der Bildung Zur gesellschaftlichen Konstruktion der Einwanderung aus Südosteuropa Ausblick: Inclusive Education und Inclusive Cities Die Zielgruppen Studierende und WissenschaftlerInnen der Bildungs-, Quartiers- und Migrationsforschung LehrerInnen, PädagogInnen, kommunale AkteurInnen Die Autorin Karin Cudak ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg
备用描述
Front Matter....Pages I-VII
Einleitung....Pages 9-23
Forschungsdesign....Pages 25-53
Von der Mobilität zur Diversität in der Stadtgesellschaft....Pages 55-99
Diversität und Inklusion in der Bildung....Pages 101-145
Zur gesellschaftlichen Konstruktion der ‚Einwanderung aus Südosteuropa‘....Pages 147-189
Die Metropolregion Rhein-Ruhr (MrRR) und die ‚Einwanderung aus Südosteuropa‘....Pages 191-397
Die Metropolregion Leicester (MrL) und die ‚Einwanderung aus Südosteuropa‘....Pages 399-481
Schluss....Pages 483-507
Back Matter....Pages 509-533
备用描述
Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilitat und Diversitat, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Grossbritannien aufgreift.
备用描述
Interkulturelle Studien
Erscheinungsdatum: 06.07.2016
开源日期
2017-04-19
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