3 (p1): 第一部分 小学体育与健康课程理论 3 (p2): 第一章 小学体育新课程标准概述 3 (p3): 一、什么是体育课程标准 3 (p4): 二、小学体育新课程的性质 3 (p5): 三、小学体育新课程的价值 4 (p6): 四、小学体育新课程标准基本理念 5 (p7): 五、小学体育新课程标准的设计思路 7 (p8): 六、小学体育新课程标准五大领域目标 8 (p9): 七、小学体育新课程标准划分一、二、三级水平的依据 10 (p10): 第二章 新课程标准与旧教学大纲的比较 10 (p11): 一、关于课程名称的改变 11 (p12): 二、关于指导思想的转变 11 (p13): 三、关于教学目的任务的变化 13 (p14): 四、关于课程结构的变化 14 (p15): 五、小学课时安排的变化 14 (p16): 六、关于教学方式的变化 15 (p17): 七、关于教师行为的变化 16 (p18): 八、关于成绩考核与教学评价的变化 18 (p19): 第三章 对新课标下体育与健康课教学实施的思考 18 (p20): 一、新课标下体育与健康课教学内容的选择 18 (p21): 二、新课标下体育与健康课教学结构的改进 19 (p22): 三、新课标下体育与健康课评价体系的发展 20 (p23): 第四章 国外体育课程标准介绍 20 (p24): 一、美国加利福尼亚州体育课程标准 22 (p25): 二、英国体育课程标准 24 (p26): 三、日本保健体育教学指导纲要 27 (p27): 四、加拿大安大略省健康与体育课程标准 33 (p28): 第二部分 水平一~水平三教学实施方案 33 (p29): 第一章 水平一教学实施方案 33 (p30): 第一节 五个学习领域在水平一的学习目标及相应的活动内容 34 (p31): 第二节 体育保健知识教学实施方案 34 (p32): 方案一:营养、营养素与健康的关系 40 (p33): 方案二:体育锻炼与合理营养 43 (p34): 方案三:儿童少年体育锻炼中的营养问题 45 (p35): 方案四:体育锻炼与长高 46 (p36): 方案五:锻炼矫正“八字脚” 48 (p37): 方案六:课间休息与健康 49 (p38): 方案七:感冒与体育锻炼 51 (p39): 方案八:环境与健康 55 (p40): 第三节 体育实践教学实施方案 55 (p41): 一、奔跑 55 (p42): 方案一:起跑游戏 57 (p43): 方案二:绕物跑游戏 59 (p44): 方案三:跑跳游戏 61 (p45): 方案四:侧跑游戏 63 (p46): 方案五:猜测跑游戏 64 (p47): 方案六:大步跑游戏 66 (p48): 方案七:小步跑游戏 68 (p49): 二、跳跃 68 (p50): 方案一:跳格子 70 (p51): 方案二:跳绳 70 (p52): 方案三:跳越河沟 71 (p53): 方案四:跳橡皮筋 72 (p54): 三、垒球 72 (p55): 方案一:投掷垒球游戏 74 (p56): 方案二:助跑投掷 76 (p57): 四、体操 76 (p58): 方案一:垫上爬行 78 (p59): 方案二:垫子跳上跳下 79 (p60): 方案三:垫上不倒翁 81 (p61): 方案四:垫上抱膝摇篮 82 (p62): 方案五:跷跷板 84 (p63): 方案六:滑梯 85 (p64): 五、球类 85 (p65): 方案一:玩汽球 88 (p66): 方案二:拍球游戏(一) 92 (p67): 第二章 水平二教学实施方案 92 (p68): 第一节 五个学习领域在水平二的学习目标及相应的活动内容 94 (p69): 第二节 体育保健知识教学实施方案 94 (p70): 方案一:睡眠与健康 97 (p71): 方案二:肥胖与健康 101 (p72): 方案三:儿童少年运动应注意的问题 104 (p73): 第三节 体育实践教学实施方案 104 (p74): 一、力量练习 104...

zlibzh/no-category/于素梅主编/体育与健康课新课标教学指导 小学卷_117029113.pdf

小學體育與健康課教學指導

Beijing Sports University Press

北京體育大學出版社

China, People's Republic, China

北京市, 2004

Bookmarks: p1 (p3): 第一部分 小学体育与健康课程理论
p2 (p3): 第一章 小学体育新课程标准概述
p3 (p3): 一、什么是体育课程标准
p4 (p3): 二、小学体育新课程的性质
p5 (p3): 三、小学体育新课程的价值
p6 (p4): 四、小学体育新课程标准基本理念
p7 (p5): 五、小学体育新课程标准的设计思路
p8 (p7): 六、小学体育新课程标准五大领域目标
p9 (p8): 七、小学体育新课程标准划分一、二、三级水平的依据
p10 (p10): 第二章 新课程标准与旧教学大纲的比较
p11 (p10): 一、关于课程名称的改变
p12 (p11): 二、关于指导思想的转变
p13 (p11): 三、关于教学目的任务的变化
p14 (p13): 四、关于课程结构的变化
p15 (p14): 五、小学课时安排的变化
p16 (p14): 六、关于教学方式的变化
p17 (p15): 七、关于教师行为的变化
p18 (p16): 八、关于成绩考核与教学评价的变化
p19 (p18): 第三章 对新课标下体育与健康课教学实施的思考
p20 (p18): 一、新课标下体育与健康课教学内容的选择
p21 (p18): 二、新课标下体育与健康课教学结构的改进
p22 (p19): 三、新课标下体育与健康课评价体系的发展
p23 (p20): 第四章 国外体育课程标准介绍
p24 (p20): 一、美国加利福尼亚州体育课程标准
p25 (p22): 二、英国体育课程标准
p26 (p24): 三、日本保健体育教学指导纲要
p27 (p27): 四、加拿大安大略省健康与体育课程标准
p28 (p33): 第二部分 水平一～水平三教学实施方案
p29 (p33): 第一章 水平一教学实施方案
p30 (p33): 第一节 五个学习领域在水平一的学习目标及相应的活动内容
p31 (p34): 第二节 体育保健知识教学实施方案
p32 (p34): 方案一：营养、营养素与健康的关系
p33 (p40): 方案二：体育锻炼与合理营养
p34 (p43): 方案三：儿童少年体育锻炼中的营养问题
p35 (p45): 方案四：体育锻炼与长高
p36 (p46): 方案五：锻炼矫正“八字脚”
p37 (p48): 方案六：课间休息与健康
p38 (p49): 方案七：感冒与体育锻炼
p39 (p51): 方案八：环境与健康
p40 (p55): 第三节 体育实践教学实施方案
p41 (p55): 一、奔跑
p42 (p55): 方案一：起跑游戏
p43 (p57): 方案二：绕物跑游戏
p44 (p59): 方案三：跑跳游戏
p45 (p61): 方案四：侧跑游戏
p46 (p63): 方案五：猜测跑游戏
p47 (p64): 方案六：大步跑游戏
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p49 (p68): 二、跳跃
p50 (p68): 方案一：跳格子
p51 (p70): 方案二：跳绳
p52 (p70): 方案三：跳越河沟
p53 (p71): 方案四：跳橡皮筋
p54 (p72): 三、垒球
p55 (p72): 方案一：投掷垒球游戏
p56 (p74): 方案二：助跑投掷
p57 (p76): 四、体操
p58 (p76): 方案一：垫上爬行
p59 (p78): 方案二：垫子跳上跳下
p60 (p79): 方案三：垫上不倒翁
p61 (p81): 方案四：垫上抱膝摇篮
p62 (p82): 方案五：跷跷板
p63 (p84): 方案六：滑梯
p64 (p85): 五、球类
p65 (p85): 方案一：玩汽球
p66 (p88): 方案二：拍球游戏（一）
p67 (p92): 第二章 水平二教学实施方案
p68 (p92): 第一节 五个学习领域在水平二的学习目标及相应的活动内容
p69 (p94): 第二节 体育保健知识教学实施方案
p70 (p94): 方案一：睡眠与健康
p71 (p97): 方案二：肥胖与健康
p72 (p101): 方案三：儿童少年运动应注意的问题
p73 (p104): 第三节 体育实践教学实施方案
p74 (p104): 一、力量练习
p75 (p104): 方案一：单人推拉
p76 (p105): 方案二：双人（或3人）推拉
p77 (p17): 方案三：攀爬
p78 (p109): 方案四：投掷实心球（一）
p79 (p111): 方案五：投掷实心球（二）
p80 (p113): 二、跑跳练习
p81 (p113): 方案一：跑跳轮胎
p82 (p115): 方案二：穿梭接力
p83 (p116): 方案三：移放接力
p84 (p118): 方案四：立定跳远
p85 (p120): 三、体操
p86 (p120): 方案一：单杠游戏
p87 (p121): 方案二：低单杠技缩
p88 (p123): 方案三：平衡木
p89 (p125): 方案四：跨越跳箱
p90 (p127): 四、球类
p91 (p127): 方案一：滚球游戏
p92 (p131): 方案二：熟悉球性
p93 (p134): 方案三：传接球（一）
p94 (p135): 方案四：传接球（二）
p95 (p137): 五、武术
p96 (p137): 方案一：武术基本功练习
p97 (p142): 方案二：简单组合
p98 (p144): 第三章 水平三教学实施方案
p99 (p144): 第一节 五个学习领域在水平三的学习目标及相应的活动内容
p100 (p146): 第二节 体育保健知识教学实施方案
p101 (p146): 方案一：体育锻炼对人体形态、机能的影响
p102 (p156): 方案二：体质与健康
p103 (p160): 方案三：科学地进行体育锻炼
p104 (p167): 第三节 体育实践教学实施方案
p105 (p167): 一、短距离跑
p106 (p167): 方案一：准备运动
p107 (p169): 方案二：体能游戏
p108 (p172): 方案三：赛跑游戏
p109 (p174): 方案四：站立式起跑
p110 (p175): 方案五：蹲踞式起跑
p111 (p177): 方案六：摆臂
p112 (p179): 方案七：加速跑、途中跑、冲刺跑
p113 (p181): 方案八：直弯道跑
p114 (p183): 二、长距离跑
p115 (p183): 方案：耐久跑
p116 (p184): 三、接力跑
p117 (p184): 方案一：传接棒技术
p118 (p186): 方案二：直弯道接力
p119 (p188): 四、跳跃
p120 (p188): 方案一：跨跳越轮胎
p121 (p190): 方案二：跳远游戏
p122 (p193): 方案三：跳高游戏
p123 (p195): 五、体操
p124 (p195): 方案一：跳箱
p125 (p198): 方案二：平衡木
p126 (p200): 方案三：呼啦圈
p127 (p202): 方案四：毽子
p128 (p204): 六、球类运动
p129 (p204): 方案一：球类诱导练习
p130 (p207): 方案二：拍球游戏
p131 (p209): 方案三：传接球游戏

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2024-06-13