本书介绍了生涯规划理论的产生与发展, 阐述了生涯规划与个人需要, 生涯规划与社会需要的关系等内容

zlibzh/no-category/彭澎主编, 主编彭澎 , 编著赵玮, 金国兴, 牛定柱, 彭澎, 赵玮, 金国兴, 牛定柱, 彭澎主编 , 赵玮, 金国兴, 牛定柱编著, 彭澎, 赵玮, 金国兴, 牛定柱/生涯规划实务_30599408.pdf

Qinghua University Press

Qing nian xue sheng su zhi jiao yu xi lie jiao cai, gong gong ji chu jiao yu he xin ke cheng jiao cai, Bei jing, 2008

China, People's Republic, China

Bookmarks: p1 (p3): 第一篇 生涯规划
p1-1 (p3): 第1章 生涯规划概述
p1-1-1 (p3): 1.1生涯
p1-1-1-1 (p3): 1.1.1生涯的含义
p1-1-1-2 (p4): 1.1.2影响生涯发展的主要因素
p1-1-2 (p6): 1.2生涯规划
p1-1-2-1 (p7): 1.2.1生涯规划的概念
p1-1-2-2 (p7): 1.2.2生涯规划的基本要素、特征与原则
p1-1-2-3 (p9): 1.2.3生涯规划的步骤
p1-1-2-4 (p11): 1.2.4生涯规划的常用方法
p1-1-3 (p15): 1.3青年学生进行生涯规划的重要意义
p1-1-4 (p16): 1.4关于生涯规划的故事
p1-2 (p20): 第2章 生涯规划理论
p1-2-1 (p20): 2.1生涯规划理论的产生与发展
p1-2-1-1 (p20): 2.1.1国外生涯规划理论的产生与发展
p1-2-1-2 (p21): 2.1.2国内生涯规划理论的产生与发展
p1-2-2 (p21): 2.2“特质因素”理论
p1-2-3 (p22): 2.3“人格类型”理论
p1-2-4 (p24): 2.4“MBTI”人格理论
p1-2-5 (p26): 2.5“职业锚”理论
p1-2-6 (p28): 2.6舒伯生涯发展理论
p1-2-7 (p31): 2.7关于成功人生的故事
p2 (p39): 第二篇 生涯需要
p2-1 (p39): 第3章 生涯规划与个人需要
p2-1-1 (p39): 3.1个人需要
p2-1-1-1 (p39): 3.1.1个人需要理论
p2-1-1-2 (p40): 3.1.2个人需要的特性
p2-1-1-3 (p41): 3.1.3不同社会角色的个人需要
p2-1-1-4 (p42): 3.1.4关于正确认识和实现个人需要的故事
p2-1-2 (p43): 3.2个人需要的发现与评价
p2-1-2-1 (p43): 3.2.1个人需要的发现
p2-1-2-2 (p44): 3.2.2对个人需要的评价
p2-1-2-3 (p45): 3.2.3关于发现和评价个人需要的故事
p2-1-3 (p46): 3.3通过生涯规划实现个人需要
p2-1-3-1 (p46): 3.3.1生涯规划对个人需要的影响
p2-1-3-2 (p47): 3.3.2怎样围绕个人需要做好生涯规划
p2-1-3-3 (p48): 3.3.3关于实现个人需要的故事
p2-2 (p52): 第4章 生涯规划与社会需要
p2-2-1 (p52): 4.1社会需要什么样的人
p2-2-1-1 (p52): 4.1.1未来几年国家重点发展的行业及其对从业人员的要求
p2-2-1-2 (p54): 4.1.2国家人事管理部门对21世纪前期我国急需人才的预测
p2-2-1-3 (p56): 4.1.3对毕业生就业中相关情况的调查统计
p2-2-1-4 (p57): 4.1.4关于社会需要人才的故事
p2-2-2 (p58): 4.2学校培养什么样的人
p2-2-2-1 (p58): 4.2.1树立正确的办学理念
p2-2-2-2 (p59): 4.2.2构建科学的人才培养模式
p2-2-2-3 (p61): 4.2.3关于大学培养人才的故事
p2-2-3 (p61): 4.3个人需要与社会需要的有机统一
p2-2-3-1 (p61): 4.3.1人是社会的人，社会是人的社会
p2-2-3-2 (p62): 4.3.2社会需要的发展使个人需要得到升华
p2-2-3-3 (p62): 4.3.3在服务国家和人民中实现个人需要，创造社会价值
p2-2-3-4 (p63): 4.3.4关于协调个人需要与社会需要的故事
p3 (p69): 第三篇 生涯准备
p3-1 (p69): 第5章 明志商，厚德商，奠定人生之基
p3-1-1 (p69): 5.1坚定理想信念
p3-1-1-1 (p69): 5.1.1理想与信念
p3-1-1-2 (p73): 5.1.2志商
p3-1-1-3 (p75): 5.1.3关于理想和信念的故事
p3-1-2 (p75): 5.2培养伦理道德情操
p3-1-2-1 (p76): 5.2.1德商
p3-1-2-2 (p77): 5.2.2青年学生伦理道德素质
p3-1-2-3 (p80): 5.2.3关于诚信和美德的故事
p3-2 (p84): 第6章 修智商，启悟商，成就生涯之本
p3-2-1 (p84): 6.1学习的革命
p3-2-1-1 (p84): 6.1.1知识经济呼唤学习革命
p3-2-1-2 (p85): 6.1.2敲开智慧之门
p3-2-1-3 (p86): 6.1.3一悟值千金
p3-2-1-4 (p87): 6.1.4关于智慧的故事
p3-2-2 (p88): 6.2认识学习
p3-2-2-1 (p88): 6.2.1学习目的
p3-2-2-2 (p88): 6.2.2学习特点
p3-2-2-3 (p89): 6.2.3学习内容
p3-2-2-4 (p93): 6.2.4关于大学学习的认识
p3-2-3 (p93): 6.3学会学习
p3-2-3-1 (p94): 6.3.1认识自己——因材施学
p3-2-3-2 (p98): 6.3.2挑战自己——转换学习观念，提升学习境界
p3-2-3-3 (p99): 6.3.3超越自己——培养学习能力，掌握学习方法
p3-2-3-4 (p102): 6.3.4关于学习的故事
p3-3 (p107): 第7章 育心商，富情商，营造生涯之境
p3-3-1 (p107): 7.1情商、心商与学生心理素质教育
p3-3-1-1 (p107): 7.1.1情商和心商
p3-3-1-2 (p111): 7.1.2心理素质教育
p3-3-1-3 (p113): 7.1.3关于高情商的十个断言
p3-3-2 (p113): 7.2情感体验
p3-3-2-1 (p113): 7.2.1珍惜友情
p3-3-2-2 (p114): 7.2.2体验亲情
p3-3-2-3 (p115): 7.2.3理性爱情
p3-3-2-4 (p117): 7.2.4学会感恩
p3-3-2-5 (p117): 7.2.5关于感恩的故事
p3-3-3 (p118): 7.3青年学生人际交往
p3-3-3-1 (p118): 7.3.1人际交往的重要性
p3-3-3-2 (p119): 7.3.2人际交往的原则
p3-3-3-3 (p121): 7.3.3人际交往的艺术
p3-3-3-4 (p124): 7.3.4秀出真我风采，展示迷人个性
p3-3-3-5 (p125): 7.3.5关于人际交往的故事
p3-4 (p130): 第8章 强健商，惜逆商，扬起生涯之帆
p3-4-1 (p130): 8.1生涯准备与身心素质
p3-4-1-1 (p130): 8.1.1身心素质概述
p3-4-1-2 (p131): 8.1.2健康是金
p3-4-1-3 (p132): 8.1.3健商
p3-4-1-4 (p134): 8.1.4逆商
p3-4-1-5 (p135): 8.1.5关于逆商的故事
p3-4-2 (p136): 8.2强健体魄
p3-4-2-1 (p137): 8.2.1青年学生身体素质状况
p3-4-2-2 (p138): 8.2.2提高青年学生身体素质的途径
p3-4-2-3 (p141): 8.2.3关于身体素质的故事
p3-4-3 (p141): 8.3健康心理
p3-4-3-1 (p141): 8.3.1大学生健康心理标准
p3-4-3-2 (p143): 8.3.2青年学生心理健康的重要意义
p3-4-3-3 (p144): 8.3.3青年学生心理素质状况
p3-4-3-4 (p146): 8.3.4青年学生提高心理素质的途径
p3-4-3-5 (p148): 8.3.5珍惜逆商，开启生涯发展之路
p3-4-3-6 (p150): 8.3.6关于心理调节的故事
p3-4-4 (p153): 第9章 育创商，积财商，收获生涯之果
p3-4-5 (p153): 9.1创商与创新
p3-4-5-1 (p153): 9.1.1创新与创商
p3-4-5-2 (p154): 9.1.2青年学生创新能力的培养
p3-4-5-3 (p158): 9.1.3关于创新的故事
p3-4-6 (p158): 9.2创商与创业
p3-4-6-1 (p158): 9.2.1认识创业
p3-4-6-2 (p160): 9.2.2创业条件和创业者素质
p3-4-6-3 (p164): 9.2.3审慎思考学生创业
p3-4-6-4 (p166): 9.2.4关于创业就业的故事
p3-4-7 (p166): 9.3财商与科学理财
p3-4-7-1 (p167): 9.3.1青年学生财富观教育
p3-4-7-2 (p169): 9.3.2科学理财
p3-4-7-3 (p171): 9.3.3培养财商，把握可实践的创富
p3-4-7-4 (p172): 9.3.4关于理财的故事
p4 (p177): 第四篇 生涯管理
p4-1 (p177): 第10章 生涯规划调适
p4-1-1 (p177): 10.1时间管理
p4-1-1-1 (p177): 10.1.1时间管理的重要性
p4-1-1-2 (p178): 10.1.2做好时间管理的前提
p4-1-1-3 (p179): 10.1.3时间管理的方法及其运用
p4-1-1-4 (p180): 10.1.4关于时间管理的故事
p4-1-2 (p181): 10.2压力调适
p4-1-2-1 (p181): 10.2.1压力
p4-1-2-2 (p182): 10.2.2产生压力的原因
p4-1-2-3 (p183): 10.2.3压力对人的影响
p4-1-2-4 (p184): 10.2.4压力调适的途径
p4-1-2-5 (p186): 10.2.5关于压力调适的故事
p4-1-3 (p187): 10.3资源利用
p4-1-3-1 (p187): 10.3.1教学资源
p4-1-3-2 (p187): 10.3.2组织资源
p4-1-3-3 (p187): 10.3.3实践资源
p4-1-3-4 (p188): 10.3.4人际资源
p4-1-3-5 (p188): 10.3.5机遇资源
p4-1-3-6 (p188): 10.3.6关于资源利用的故事
p4-2 (p191): 第11章 生涯探索
p4-2-1 (p191): 11.1自我探索
p4-2-1-1 (p191): 11.1.1认识自己
p4-2-1-2 (p192): 11.1.2认识自己的基本途径
p4-2-1-3 (p193): 11.1.3关于自我探索的故事
p4-2-2 (p193): 11.2职场探索
p4-2-2-1 (p194): 11.2.1职业意向及其测试
p4-2-2-2 (p195): 11.2.2职业选择
p4-2-2-3 (p197): 11.2.3职业生涯的调适与发展
p4-2-2-4 (p199): 11.2.4关于职场探索的故事
p4-2-3 (p199): 11.3终身学习
p4-2-3-1 (p199): 11.3.1终身学习概述
p4-2-3-2 (p201): 11.3.2终身学习的途径
p4-2-3-3 (p202): 11.3.3关于终身学习的故事
p4-3 (p205): 第12章 生涯规划书与体验教育方案
p4-3-1 (p205): 12.1如何撰写职业生涯规划书
p4-3-1-1 (p205): 12.1.1职业生涯规划书概述
p4-3-1-2 (p206): 12.1.2职业生涯规划书的基本要素
p4-3-1-3 (p208): 12.1.3职业生涯规划书的基本内容
p4-3-1-4 (p211): 12.1.4职业生涯规划书模本
p4-3-2 (p215): 12.2体验教育
p4-3-2-1 (p215): 12.2.1体验教育概述
p4-3-2-2 (p215): 12.2.2体验教育方案设计（以大学生为例）
p5 (p222): 附录
p6 (p230): 参考文献

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2024-06-13