Учебное пособие. – М. : ФЛИНТА, 2013. – 254 с. – ISBN 978-5-9765-1586-4 Когнитивное направление — одно из самых популярных в современной лингвистике. Оно изучает язык как средство познания мира; его инструменты — это мыслительные категории, концепты, метафоры. Книга представляет собой попытку в доступной форме показать участие синтаксических явлений — таких как модели предложения, глагольное управление, сочинительные связи и др. — в формировании языковой картины мира. В качестве источника материала используются тексты русской художественной литературы и разговорная речь. Для сопоставления привлекаются факты других славянских языков (белорусского, польского, болгарского и др.). Для студентов-филологов и психологов, учителей-словесников и любителей русского языка. Пособие состоит из 10 глав и рассчитано главным образом на студентов старших курсов и аспирантов. Исходя из дидактических целей, автор стремился сделать текст максимально доступным и не перегружать его ни терминологией, ни ссылками на научную литературу. В книге речь идет главным образом о том, как процессы познания связаны с формированием структуры простого предложения . Строение же сложного предложения, а тем более целого текста , представляет собой особый объект с позиций когнитивной лингвистики; этой проблематики автор здесь не касается. Оглавление. Предисловие.
Что такое когнитивная лингвистика.
Синтаксические модели как инструмент познания.
Лексическая реализация синтаксической модели.
Фразеологизация синтаксических моделей (конструкции «малого синтаксиса»).
Предикат и его синтаксическое окружение.
Актанты и их реализация.
Синтаксические преобразования.
Сочинительная связь и ее роль в познании.
Когнитивная роль синтаксических маргиналов.
Псевдовысказывания под углом зрения когниции. Заключение.
Литература.

lgrsnf/F:\twirpx\_17\_7\1668093\norman_b_yu_kognitivnyy_sintaksis_russkogo_yazyka.pdf

nexusstc/Когнитивный синтаксис русского языка/afa900e12544b367c22f31afa55a6eb1.pdf

zlib/Linguistics/Норман Б.Ю./Когнитивный синтаксис русского языка_3065426.pdf

Kognitivnyĭ sintaksis russkogo i͡azyka: uchebnoe posobie

Kognitivnyj sintaksis russkogo jazyka : učebnoe posobie

Boris Justinovic Norman

Норман, Б. Ю. author

B. I͡U. Norman

Izdatelʹstvo "FLINTA"; Izdatelʹstvo "Nauka"

Russia, Russian Federation

Moskva, Russia, 2013

Москва, Russia, 2013

1668093

twirpx

lg1823532

Includes bibliographical references (pages 244-252).

Библиогр. в конце кн.

РГБ

Russian State Library [rgb] MARC:
=001 006581908
=005 20130605114432.0
=008 130520s2013\\\\ru\\\\\\\\\\\\000\|\rus|d
=017 \\ $a 13-38691
=020 \\ $a 978-5-9765-1586-4 (Флинта)
=020 \\ $a 978-5-02-037855-1 (Наука)
=040 \\ $a RuMoRKP $b rus $e rcr $d RuMoRGB
=041 0\ $a rus
=080 \\ $a 811.161.1'367(075.8)
=084 \\ $a Ш141.2-932.220.3 $2 rubbk
=100 1\ $a Норман, Борис Юстинович
=245 00 $a Когнитивный синтаксис русского языка $h [Текст] : $b учебное пособие $c Б. Ю. Норман
=260 \\ $a Москва $b Флинта $b Наука $c 2013
=300 \\ $a 251, [1] с. $c 21 см
=336 \\ $a текст (text) $b txt $2 rdacontent
=337 \\ $a неопосредованный (unmediated) $b n $2 rdamedia
=338 \\ $a том (volume) $b nc $2 rdacarrier
=504 \\ $a Библиогр. в конце кн.
=650 \7 $a Филологические науки. Художественная литература -- Языкознание -- Индоевропейские языки -- Славянские языки -- Восточнославянские языки -- Русский язык -- Преподавание и методика изучения языка -- Учебники и учебные пособия по отдельным аспектам языка -- Учебники и пособия по грамматике, орфографии и пунктуации -- Грамматика -- Синтаксис -- Учебные пособия для высшей школы $2 rubbk
=650 \7 $a Когнитивная лингвистика $0 RU\NLR\AUTH\66662714 $2 nlr_sh
=650 \7 $a Русский язык $x Синтаксис $0 RU\NLR\AUTH\66969161 $2 nlr_sh
=653 \\ $a когнитивный синтаксис
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 2 13-42/11 $x 90
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 2 13-42/12 $x 90

Фактическая дата выхода в свет - 2017
Библиогр. в конце кн.

Russian State Library [rgb] MARC:
=001 008943314
=005 20170719141838.0
=008 170713s2018\\\\ru\\\\\\\\\\\\|||\|\rus\d
=017 \\ $a 17-53897 $b RuMoRKP
=020 \\ $a 978-5-9765-1586-4 (Флинта) $c 100 экз.
=020 \\ $a 978-5-02-037855-1 (Наука)
=040 \\ $a RuMoRKP $b rus $e rcr $d RuMoRGB
=041 0\ $a rus
=084 \\ $a Ш141.2-932.220.3 $2 rubbk
=100 1\ $a Норман, Борис Юстинович
=245 00 $a Когнитивный синтаксис русского языка $h [Текст] : $b учебное пособие $c Б. Ю. Норман
=250 \\ $a 2-е изд., стер.
=260 \\ $a Москва $b Флинта $b Наука $c 2018
=300 \\ $a 251, [1] с. $c 21 см
=336 \\ $a текст (text) $b txt $2 rdacontent
=337 \\ $a неопосредованный (unmediated) $b n $2 rdamedia
=338 \\ $a том (volume) $b nc $2 rdacarrier
=500 \\ $a Фактическая дата выхода в свет - 2017
=504 \\ $a Библиогр. в конце кн.
=650 \7 $a Филологические науки. Художественная литература -- Языкознание -- Индоевропейские языки -- Славянские языки -- Восточнославянские языки -- Русский язык -- Преподавание и методика изучения языка -- Учебники и учебные пособия по отдельным аспектам языка -- Учебники и пособия по грамматике, орфографии и пунктуации -- Грамматика -- Синтаксис -- Учебные пособия для высшей школы $2 rubbk
=653 \\ $a когнитивный синтаксис русского языка
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 2 17-49/74 $x 90

Учебное пособие. – М. : ФЛИНТА, 2013. – 254 с. – ISBN 978-5-9765-1586-4Когнитивное направление — одно из самых популярных в современной лингвистике. Оно изучает язык как средство познания мира; его инструменты — это мыслительные категории, концепты, метафоры. Книга представляет собой попытку в доступной форме показать участие синтаксических явлений — таких как модели предложения, глагольное управление, сочинительные связи и др. — в формировании языковой картины мира. В качестве источника материала используются тексты русской художественной литературы и разговорная речь. Для сопоставления привлекаются факты других славянских языков (белорусского, польского, болгарского и др.).
Для студентов-филологов и психологов, учителей-словесников и любителей русского языка.
Пособие состоит из 10 глав и рассчитано главным образом на студентов старших курсов и аспирантов. Исходя из дидактических целей, автор стремился сделать текст максимально доступным и не перегружать его ни терминологией, ни ссылками на научную литературу.
В книге речь идет главным образом о том, как процессы познания связаны с формированием **структуры простого предложения**. Строение же __сложного предложения, а тем более целого текста__, представляет собой особый объект с позиций когнитивной лингвистики; этой проблематики автор здесь не касается.
**Оглавление.**
Предисловие.Что такое когнитивная лингвистика.Синтаксические модели как инструмент познания.Лексическая реализация синтаксической модели.Фразеологизация синтаксических моделей (конструкции «малого синтаксиса»).Предикат и его синтаксическое окружение.Актанты и их реализация.Синтаксические преобразования.Сочинительная связь и ее роль в познании.Когнитивная роль синтаксических маргиналов.Псевдовысказывания под углом зрения когниции.
__Заключение.Литература.__

2017-08-07