本书从实用角度出发,通过健康教育和健康促进基本概念、健康教育人际传播、健康教育传播材料、健康教育演讲、健康教育活动评价等章节介绍了基层健康教育工作的常用方法和工具;全民健身活动、控烟健康教育、农村人居环境、健康促进县区创建等章节介绍了当前基层健康促进重点领域的工作内容和方法

基础健康教育与健康促进实用手册

陆一鸣,朱泽善 主编

Gansu Science and Technology Press

China, People's Republic, China

Bookmarks: p1 (p1): 第一章 健康教育与健康促进
p1-1 (p1): 第一节 健康教育基本概念
p1-2 (p5): 第二节 帮助人们改变行为生活方式
p1-3 (p11): 第三节 社区健康教育工作的计划、实施和总结
p2 (p21): 第二章 健康教育人际传播
p2-1 (p21): 第一节 个体健康教育
p2-2 (p26): 第二节 群体健康教育
p2-3 (p35): 第三节 社区健康教育活动
p3 (p42): 第三章 健康教育传播材料
p3-1 (p42): 第一节 健康教育传播材料的设计原则
p3-2 (p49): 第二节 纸媒类健康教育传播材料
p3-3 (p54): 第三节 公共场所使用的健康教育材料
p3-4 (p58): 第四节 大众传媒
p4 (p62): 第四章 健康教育演讲
p4-1 (p62): 第一节 演讲前的准备
p4-2 (p63): 第二节 演讲的礼仪
p4-3 (p64): 第三节 有声语言表达技巧
p4-4 (p67): 第四节 开场白和结束语表达技巧
p4-5 (p69): 第五节 态势语言表达技巧
p4-6 (p71): 第六节 临场控制技巧
p4-7 (p73): 第七节 演讲中常见的问题
p5 (p74): 第五章 控烟健康教育
p5-1 (p74): 第一节 烟草的危害
p5-2 (p78): 第二节 烟草的慢性成瘾性
p5-3 (p80): 第三节 控烟策略
p5-4 (p83): 第四节 戒烟门诊的开设、维持及评价
p5-5 (p87): 第五节 戒烟方法与技巧
p6 (p100): 第六章 运动与健康
p6-1 (p100): 第一节 健康行为与体育锻炼
p6-2 (p106): 第二节 运动健身
p6-3 (p118): 第三节 传统健身方法
p6-4 (p126): 第四节 常见慢性病康复体育方法
p7 (p131): 第七章 中医健康教育
p7-1 (p131): 第一节 养生和中医的健康观
p7-2 (p137): 第二节 火罐疗法
p7-3 (p140): 第三节 刮痧疗法
p7-4 (p142): 第四节 药盐袋热敷法
p7-5 (p144): 第五节 艾灸疗法
p8 (p149): 第八章 常见健康教育活动评价
p8-1 (p149): 第一节 健康教育评价概述
p8-2 (p159): 第二节 艾滋病健康教育活动评价参考工具
p8-3 (p164): 第三节 结核病健康教育活动评价参考工具
p8-4 (p170): 第四节 地方病健康教育活动评价参考工具
p8-5 (p176): 第五节 鼠疫健康教育活动评价参考工具
p8-6 (p181): 第六节 包虫病健康教育活动评价参考工具
p8-7 (p186): 第七节 其他重点领域健康教育评价参考工具
p9 (p189): 第九章 健康促进县区创建与评价
p9-1 (p189): 第一节 健康促进县区创建的总体介绍
p9-2 (p193): 第二节 健康促进县区创建的申报程序
p9-3 (p195): 第三节 健康促进县（区）评价标准
p9-4 (p198): 第四节 健康社区/健康村评价标准
p9-5 (p200): 第五节 健康家庭评价标准
p9-6 (p200): 第六节 健康促进学校评价标准
p9-7 (p203): 第七节 健康促进机关评价标准
p9-8 (p205): 第八节 健康促进企业评价标准
p9-9 (p206): 第九节 健康促进医院基本要求
p10 (p213): 第十章 居民健康素养监测
p10-1 (p213): 第一节 公共卫生监测概述
p10-2 (p214): 第二节 健康素养的概念及意义
p10-3 (p216): 第三节 健康素养监测抽样
p10-4 (p217): 第四节 抽样过程演示
p10-5 (p236): 第五节 绘图列表操作规范
p11 (p257): 附录1：健康知识竞赛试题
p12 (p296): 附录2：《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》（健康66条）
p13 (p312): 附录3：《中国公民中医养生保健素养》

2024-06-27