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低年级工作教学法 🔍
姚家栋著;朱经农,沈百英编著 商务印书馆, 1948, 1948
中文 [zh] · PDF · 2.9MB · 1948 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
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zlibzh/no-category/姚家栋著；朱经农，沈百英编著/低年级工作教学法_36109250.pdf
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 第一章 绪论
p1-2 (p1): 第一节 爱美好动是儿童的本性
p1-3 (p2): 第二节 从教育的立场来看工作科
p1-4 (p4): 第三节 工作科在从前
p1-5 (p7): 第四节 工作科的目标
p1-6 (p10): 第五节 新的趋势
p2 (p12): 第二章 教材
p2-2 (p12): 第一节 工作教材的范围和分类
p2-3 (p15): 第二节 教材的组织系统
p2-4 (p17): 第三节 优良教材的条件
p2-5 (p19): 第四节 教材的来源
p2-6 (p21): 第五节 教材的新趋势
p2-7 (p24): 第六节 教材介绍
p3 (p32): 第三章 教法
p3-2 (p32): 第一节 谈谈基本练习
p3-3 (p39): 第二节 欣赏教学的实际
p3-4 (p46): 第三节 有效的发表创造教学法
p3-5 (p55): 第四节 教学过程
p3-6 (p58): 第五节 教学举例
p4 (p66): 第四章 教具
p4-2 (p66): 第一节 教具有什麽重要性
p4-3 (p67): 第二节 教具的制作和使用
p4-4 (p69): 第三节 介绍教具二十种
p5 (p79): 第五章 实际问题讨论
p5-2 (p79): 第一节 低年级儿童用什麽笔画图最好
p5-3 (p84): 第二节 彩色的应用问题
p5-4 (p86): 第三节 关於工作科应用的纸张大小和质料的话
p5-5 (p90): 第四节 工作也要复习吗？
p5-6 (p92): 第五节 合理的批改方法和成绩处理
p5-7 (p96): 第六节 秩序和整洁
p5-8 (p98): 第七节 解决工具场所的具体办法
p5-9 (p100): 第八节 临摹是不是好方法？
p5-10 (p103): 第九节 自然物和废物的利用
p5-11 (p104): 第十节 谈谈集体创作
p5-12 (p108): 第十一节 科学化
p5-13 (p111): 第十二节 怎样做一个工作科教师？
元数据中的注释
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开源日期
2024-06-13
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