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lgli/Le livre des poupées qui parlent (Lire en psychanalyse) [2047322].epub
Le livre des poupes qui parlent 🔍
Jacques Nassif; L'Harmattan Edition Diffusion, 2013
法语 [fr] · EPUB · 0.5MB · 2013 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs · Save
描述
Longtemps, la surdit n'a t vcue que comme une dficience. Accepte, l'absence d'audition est l'assurance d'une ouverture particulire sur le monde, si toutefois une langue des signes fait partie de l'quation. tre sourd signant, c'est recevoir, percevoir et interprter le monde de manire diffrente. C'est tre confront des manques, mais tre riche de comptences particulires. La recherche enSignement a la volont de mettre en lumire ce que le dveloppement par le biais d'une langue des signes apporte de spcifique et de prcieux aux processus de cognition et la dimension humaine. Paralllement, elle avance des propositions en termes de pdagogie. L'art de l'enseignant se situe certainement dans sa capacit quitter son point de vue initial pour approcher et comprendre celui de son lve et, de l, l'aider se dvelopper. La surdit le convie dvelopper des manires innovantes de transmettre le savoir.
备用文件名
lgrsnf/Le livre des poupées qui parlent (Lire en psychanalyse) [2047322].epub
备选标题
L'AKA alphabet des kinèmes assistés : une aide dynamique à la réception et à la production de la parole
备选标题
S'adresser à un regard : enseigner à l'enfant sourd : essai : enSignement
备选标题
Grammaire visuelle du français : un outil fait main pour les sourds
备选标题
S'adresser a un regard : Enseigner à l'enfant sourd - Essai
备选标题
L'IRSA : 175 ans d'enseignement et de services (1835-2010)
备选作者
Institut royal pour sourds et aveugles (Bruxelles)
备选作者
Walter Wouts; Marcel Lutz
备选作者
Hamoir, Christine
备选作者
Christine Hamoir
备选作者
René Cerise
备用出版商
E.M.E.(Editions Modulaires Européennes)
备用出版商
Éditions modulaires européennes
备用出版商
E.M.E & InterCommunications
备用出版商
Primento Digital Publishing
备用出版商
EME Editions
备用出版商
IRSA
备用版本
Projet pour chacun, Fernelmont (Belgique), cop. 2010
备用版本
IRSA - « un projet pour chacun », Fernelmont, 2012
备用版本
E.M.E. Société, Fernelmont (Belgique), DL 2012
备用版本
IRSA: un projet pour chacun, Cortil-Wodon, 2010
备用版本
L'Harmattan Edition Diffusion, [N.p.], 2010
备用版本
L'Harmattan Edition Diffusion, Cork, 2015
备用版本
Un projet pour chacun, Bruxelles, CP 2009
备用版本
Un projet pour chacun, Fernelmont, 2009
备用版本
Belgium - French speaking, Belgium
备用版本
Fernelmont (Belgique), impr. 2012
备用版本
Bruxelles, Belgique, 2015
备用版本
IRSA, Fernelmont, 2010
备用版本
Bruxelles, 2010
备用描述
Longtemps, la surdité n'a été vécue que comme une déficience. Acceptée, l'absence d'audition est l'assurance d'une ouverture particulière sur le monde, si toutefois une langue des signes fait partie de l'équation. Être sourd signant, c'est recevoir, percevoir et interpréter le monde de manière différente. C'est être confronté à des manques, mais être riche de compétences particulières. La recherche en Signement a la volonté de mettre en lumière ce que le développement par le biais d'une langue des signes apporte de spécifique et de précieux aux processus de cognition et à la dimension humaine
备用描述
L'Institut royal pour sourds et aveugles (IRSA) a été fondé en 1835 par les Soeurs de la Charité de Jésus et de Marie.Tout au long de ses 175 années d'existence, l'IRSA a offert aux enfants atteints de troubles de la vue, de l'ouïe, du langage ou instrumentaux un cadre de vie et un accès à l'éducation, bien avant que l'enseignement spécialisé ne fasse l'objet d'une reconnaissance légale. L'institution a aussi veillé à l'intégration de la personne handicapée au sein de la société...
备用描述
« Longtemps, la surdité n'a été vécue que comme une déficience. Acceptée, l'absence d'audition est l'assurance d'une ouverture particulière sur le monde, si toutefois une langue des signes fait partie de l'équation. Être sourd signant, c'est recevoir, percevoir et interpréter le monde de manière différente. C'est être confronté à des manques, mais être riche de compétences particulières. »-- Résumé de l'éditeur
备用描述
L'AKA est à la fois, et selon les circonstances, une aide à la communication, à la lecture labiale, à la production de parole, à l'évocation et à l'intériorisation du dit. C'est aussi un outil pédagogique qui permet d'apprendre à lire, de renforcer la mémorisation, de construire un vocabulaire n'ayant pas ou pas encore de référent en langue des signes.--[Memento]
开源日期
2024-06-09
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