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应用型本科课程论 🔍
严权编, 严权著, 严权 武汉:中国地质大学出版社, 2012, 2012
中文 [zh] · PDF · 12.2MB · 2012 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
1 (p1): 第一章 应用型本科课程概述 1 (p2): 第一节 课程的概述 3 (p3): 第二节 课程的表现形式 8 (p4): 第三节 学术型课程与应用型课程的分野 9 (p5): 第四节 应用型本科课程特点 13 (p6): 第二章 教育先驱的应用型课程观 13 (p7): 第一节 古代应用型课程观 14 (p8): 第二节 近代应用型课程观 20 (p9): 第三节 现代应用型课程观 23 (p10): 第三章 应用型本科课程目标 24 (p11): 第一节 课程目标的价值取向 27 (p12): 第二节 应用型本科课程目标的构建 32 (p13): 第三节 应用型本科课程目标的设计原则 37 (p14): 第四章 应用型本科课程内容 37 (p15): 第一节 课程内容概述 40 (p16): 第二节 应用型本科课程内容的构成 43 (p17): 第三节 应用型本科课程内容的选择 53 (p18): 第四节 应用型本科课程内容的组织 56 (p19): 第五章 应用型本科课程开发 56 (p20): 第一节 课程开发的概念 56 (p21): 第二节 应用型本科课程开发的背景分析 61 (p22): 第三节 应用型本科课程开发的原则 70 (p23): 第四节 应用型本科课程资源的开发与利用 77 (p24): 第五节 通识教育与应用型本科课程开发 81 (p25): 第六节 多元智能理论与应用型本科课程开发 86 (p26): 第七节 多元文化与应用型本科课程开发 91 (p27): 第六章 应用型本科课程实施 91 (p28): 第一节 课程实施概述 95 (p29): 第二节 应用型本科课程实施措施 100 (p30): 第三节 应用型本科课程实施的主要途径 104 (p31): 第四节 应用型本科课程实施的影响因素 107 (p32): 第七章 应用型本科课程评价 107 (p33): 第一节 课程评价的概念 108 (p34): 第二节 应用型本科课程评价理念 112 (p35): 第三节 应用型本科课程评价特点 115 (p36): 第四节 应用型本科课程评价主体 119 (p37): 第五节 应用型本科课程评价内容 123 (p38): 第八章 应用型本科课程体系 123 (p39): 第一节 课程体系概述 124 (p40): 第二节 应用型本科课程体系的优化 126 (p41): 第三节 应用型本科课程体系建构的理论基础 131 (p42): 第四节 应用型本科课程体系建构的原则 135 (p43): 第五节 应用型本科课程体系的基本构思 143 (p44): 第九章 应用型本科课程管理 143 (p45): 第一节 课程管理概述 145 (p46): 第二节 应用型本科课程管理的职能 148 (p47): 第三节 应用型本科课程管理体制 150 (p48): 第四节 应用型本科课程管理的特点 154 (p49): 第十章 应用型本科课程发展趋势 154 (p50): 第一节 应用型本科课程发展体现终身教育性 155 (p51): 第二节 应用型本科课程发展体现整合性 157 (p52): 第三节 应用型本科课程发展体现生成性 159 (p53): 第四节 应用型本科课程发展体现个性化、多样化和综合化 162 (p54): 参考文献 本书共分为十章, 内容包括:应用型本科课程概述, 教育先驱的应用型课程观, 应用型本科课程目标, 应用型本科课程内容, 应用型本科课程开发, 应用型本科课程实施, 应用型本科课程评价, 应用型本科课程体系, 应用型本科课程管理, 应用型本科课程发展趋势 本书内容包括: 应用型本科课程概述, 教育先驱的应用型课程观, 应用型本科课程目标, 应用型本科课程内容, 应用型本科课程开发, 应用型本科课程实施, 应用型本科课程评价, 应用型本科课程体系, 应用型本科课程管理, 应用型本科课程发展趋势
备用文件名
zlibzh/no-category/严权编, 严权著, 严权/应用型本科课程论_38780022.pdf
备用出版商
China University of Geoscience Press
备用出版商
中国地质大学出版社有限责任公司
备用版本
China, People's Republic, China
备用版本
Di 1 ban, Wuhan, 2012
备用版本
Wu han, 2012
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 第一章 应用型本科课程概述
p2 (p1): 第一节 课程的概述
p3 (p3): 第二节 课程的表现形式
p4 (p8): 第三节 学术型课程与应用型课程的分野
p5 (p9): 第四节 应用型本科课程特点
p6 (p13): 第二章 教育先驱的应用型课程观
p7 (p13): 第一节 古代应用型课程观
p8 (p14): 第二节 近代应用型课程观
p9 (p20): 第三节 现代应用型课程观
p10 (p23): 第三章 应用型本科课程目标
p11 (p24): 第一节 课程目标的价值取向
p12 (p27): 第二节 应用型本科课程目标的构建
p13 (p32): 第三节 应用型本科课程目标的设计原则
p14 (p37): 第四章 应用型本科课程内容
p15 (p37): 第一节 课程内容概述
p16 (p40): 第二节 应用型本科课程内容的构成
p17 (p43): 第三节 应用型本科课程内容的选择
p18 (p53): 第四节 应用型本科课程内容的组织
p19 (p56): 第五章 应用型本科课程开发
p20 (p56): 第一节 课程开发的概念
p21 (p56): 第二节 应用型本科课程开发的背景分析
p22 (p61): 第三节 应用型本科课程开发的原则
p23 (p70): 第四节 应用型本科课程资源的开发与利用
p24 (p77): 第五节 通识教育与应用型本科课程开发
p25 (p81): 第六节 多元智能理论与应用型本科课程开发
p26 (p86): 第七节 多元文化与应用型本科课程开发
p27 (p91): 第六章 应用型本科课程实施
p28 (p91): 第一节 课程实施概述
p29 (p95): 第二节 应用型本科课程实施措施
p30 (p100): 第三节 应用型本科课程实施的主要途径
p31 (p104): 第四节 应用型本科课程实施的影响因素
p32 (p107): 第七章 应用型本科课程评价
p33 (p107): 第一节 课程评价的概念
p34 (p108): 第二节 应用型本科课程评价理念
p35 (p112): 第三节 应用型本科课程评价特点
p36 (p115): 第四节 应用型本科课程评价主体
p37 (p119): 第五节 应用型本科课程评价内容
p38 (p123): 第八章 应用型本科课程体系
p39 (p123): 第一节 课程体系概述
p40 (p124): 第二节 应用型本科课程体系的优化
p41 (p126): 第三节 应用型本科课程体系建构的理论基础
p42 (p131): 第四节 应用型本科课程体系建构的原则
p43 (p135): 第五节 应用型本科课程体系的基本构思
p44 (p143): 第九章 应用型本科课程管理
p45 (p143): 第一节 课程管理概述
p46 (p145): 第二节 应用型本科课程管理的职能
p47 (p148): 第三节 应用型本科课程管理体制
p48 (p150): 第四节 应用型本科课程管理的特点
p49 (p154): 第十章 应用型本科课程发展趋势
p50 (p154): 第一节 应用型本科课程发展体现终身教育性
p51 (p155): 第二节 应用型本科课程发展体现整合性
p52 (p157): 第三节 应用型本科课程发展体现生成性
p53 (p159): 第四节 应用型本科课程发展体现个性化、多样化和综合化
p54 (p162): 参考文献
元数据中的注释
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开源日期
2024-06-13
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