Язык и сознание: 16+ 🔍
Александр Лурия
Питер, Мастера психологии, Санкт-Петербург [и др.], Russia, 2019
俄语 [ru] · PDF · 2.2MB · 2019 · 📘 非小说类图书 · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
描述
«Язык и сознание» — последняя работа А. Р. Лурии. Автор трудился над ней в течение ряда лет, но не дожил до ее публикации. Замысел произведения был непосредственно связан с многолетними интересами А. Р. Лурии к психологии речи. На протяжении всей своей жизни Лурия изучал проблему речи, ее формирования в онтогенезе, ее функций, ее нарушений, ее мозговой организации. В данной монографии А. Р. Лурия рассматривает роль речи в формировании сознания человека, что является новым аспектом исследования этой проблемы.
备用文件名
nexusstc/Язык и сознание/90967a95c8288a59c5c4f57b4cac1973.pdf
备用文件名
lgli/Лурия А.Р. Язык и сознание. (2019)(3 Mb).pdf
备用文件名
lgrsnf/Лурия А.Р. Язык и сознание. (2019)(3 Mb).pdf
备用文件名
zlib/no-category/Александр Лурия/Язык и сознание_16405519.pdf
备选作者
Лурия, Александр Романович
备用出版商
Progress kniga
备用版本
Мастера психологии, Санкт-Петербург [и др.], Russia, 2020
备用版本
Russia, Russian Federation
元数据中的注释
lg3033536
元数据中的注释
{"isbns":["544611325X","9785446113255"],"last_page":336,"publisher":"Питер","series":"Мастера психологии"}
元数据中的注释
Библиогр.: с. 316-333
元数据中的注释
РГБ
元数据中的注释
Russian State Library [rgb] MARC:
=001 010053777
=005 20190809135027.0
=008 190729s2019\\\\ru\\\\\\\\\\\\0||\|\rus|d
=017 \\ $a КН-П-19-056122 $b RuMoRKP
=020 \\ $a 978-5-4461-1325-5
=040 \\ $a RuMoRKP $b rus $e rcr $d RuMoRGB
=041 0\ $a rus
=044 \\ $a ru
=084 \\ $a Ш100.13,0 $2 rubbk
=084 \\ $a Ю935.13,0 $2 rubbk
=084 \\ $a Ю252:Ш1,0 $2 rubbk
=100 1\ $a Лурия, Александр Романович $d 1902-1977
=245 00 $a Язык и сознание $c Александр Лурия
=260 \\ $a Санкт-Петербург [и др.] $b Питер $c 2019
=300 \\ $a 333 с. $b ил. $c 24 см
=336 \\ $a текст (text) $b txt $2 rdacontent
=337 \\ $a неопосредованный (unmediated) $b n $2 rdamedia
=338 \\ $a том (volume) $b nc $2 rdacarrier
=490 0\ $a Мастера психологии
=504 \\ $a Библиогр.: с. 316-333
=650 \7 $a Филологические науки. Художественная литература -- Языкознание -- Общее языкознание -- Общетеоретические проблемы -- Язык и мышление $2 rubbk
=650 \7 $a Психология -- Общая психология -- Психические процессы и состояния -- Познавательные процессы -- Мышление и речь -- Мышление $2 rubbk
=650 \7 $a Философия -- Философия и методология науки -- Философские вопросы и методология отдельных наук -- Философские вопросы и методология языкознания $2 rubbk
=653 \\ $a язык и сознание
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 1 19-26/54 $x 90
=852 7\ $a РГБ $b FB $h 1 19-26/351 $x 90
=001 010053777
=005 20190809135027.0
=008 190729s2019\\\\ru\\\\\\\\\\\\0||\|\rus|d
=017 \\ $a КН-П-19-056122 $b RuMoRKP
=020 \\ $a 978-5-4461-1325-5
=040 \\ $a RuMoRKP $b rus $e rcr $d RuMoRGB
=041 0\ $a rus
=044 \\ $a ru
=084 \\ $a Ш100.13,0 $2 rubbk
=084 \\ $a Ю935.13,0 $2 rubbk
=084 \\ $a Ю252:Ш1,0 $2 rubbk
=100 1\ $a Лурия, Александр Романович $d 1902-1977
=245 00 $a Язык и сознание $c Александр Лурия
=260 \\ $a Санкт-Петербург [и др.] $b Питер $c 2019
=300 \\ $a 333 с. $b ил. $c 24 см
=336 \\ $a текст (text) $b txt $2 rdacontent
=337 \\ $a неопосредованный (unmediated) $b n $2 rdamedia
=338 \\ $a том (volume) $b nc $2 rdacarrier
=490 0\ $a Мастера психологии
=504 \\ $a Библиогр.: с. 316-333
=650 \7 $a Филологические науки. Художественная литература -- Языкознание -- Общее языкознание -- Общетеоретические проблемы -- Язык и мышление $2 rubbk
=650 \7 $a Психология -- Общая психология -- Психические процессы и состояния -- Познавательные процессы -- Мышление и речь -- Мышление $2 rubbk
=650 \7 $a Философия -- Философия и методология науки -- Философские вопросы и методология отдельных наук -- Философские вопросы и методология языкознания $2 rubbk
=653 \\ $a язык и сознание
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 1 19-26/54 $x 90
=852 7\ $a РГБ $b FB $h 1 19-26/351 $x 90
元数据中的注释
Библиогр.: с. 316-335
元数据中的注释
Russian State Library [rgb] MARC:
=001 010327663
=005 20210303122923.0
=008 200617s2020\\\\ru\\\\\\\\\\\\0||\|\rus|d
=017 \\ $a КН-П-20-022309 $b RuMoRKP
=020 \\ $a 978-5-4461-1325-5
=040 \\ $a RuMoRGB $b rus $e rcr
=041 0\ $a rus
=044 \\ $a ru
=084 \\ $a Ш100.13,0 $2 rubbk
=084 \\ $a Ю935.13,0 $2 rubbk
=084 \\ $a Ю252:Ш1,0 $2 rubbk
=100 1\ $a Лурия, Александр Романович $d 1902-1977
=245 00 $a Язык и сознание : $b 16+ $c Александр Лурия
=260 \\ $a Санкт-Петербург [и др.] $b Питер $c 2020
=300 \\ $a 335 с. $b ил. $c 24 см
=336 \\ $a Текст (визуальный)
=337 \\ $a непосредственный
=490 0\ $a Мастера психологии
=504 \\ $a Библиогр.: с. 316-335
=650 \7 $a Филологические науки. Художественная литература -- Языкознание -- Общее языкознание -- Общетеоретические проблемы -- Язык и мышление $2 rubbk
=650 \7 $a Психология -- Общая психология -- Психические процессы и состояния -- Познавательные процессы -- Мышление и речь -- Мышление $2 rubbk
=650 \7 $a Философия -- Философия и методология науки -- Философские вопросы и методология отдельных наук -- Философские вопросы и методология языкознания $2 rubbk
=653 \\ $a язык и сознание
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 1 20-9/136 $x 90
=852 7\ $a РГБ $b CZ3 $h Ю93/Л86 $x 83
=001 010327663
=005 20210303122923.0
=008 200617s2020\\\\ru\\\\\\\\\\\\0||\|\rus|d
=017 \\ $a КН-П-20-022309 $b RuMoRKP
=020 \\ $a 978-5-4461-1325-5
=040 \\ $a RuMoRGB $b rus $e rcr
=041 0\ $a rus
=044 \\ $a ru
=084 \\ $a Ш100.13,0 $2 rubbk
=084 \\ $a Ю935.13,0 $2 rubbk
=084 \\ $a Ю252:Ш1,0 $2 rubbk
=100 1\ $a Лурия, Александр Романович $d 1902-1977
=245 00 $a Язык и сознание : $b 16+ $c Александр Лурия
=260 \\ $a Санкт-Петербург [и др.] $b Питер $c 2020
=300 \\ $a 335 с. $b ил. $c 24 см
=336 \\ $a Текст (визуальный)
=337 \\ $a непосредственный
=490 0\ $a Мастера психологии
=504 \\ $a Библиогр.: с. 316-335
=650 \7 $a Филологические науки. Художественная литература -- Языкознание -- Общее языкознание -- Общетеоретические проблемы -- Язык и мышление $2 rubbk
=650 \7 $a Психология -- Общая психология -- Психические процессы и состояния -- Познавательные процессы -- Мышление и речь -- Мышление $2 rubbk
=650 \7 $a Философия -- Философия и методология науки -- Философские вопросы и методология отдельных наук -- Философские вопросы и методология языкознания $2 rubbk
=653 \\ $a язык и сознание
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 1 20-9/136 $x 90
=852 7\ $a РГБ $b CZ3 $h Ю93/Л86 $x 83
备用描述
Титульный лист
Выходные данные
Оглавление
К читателю
Предисловие
Лекция I. Проблема языка и сознания
Лекция II. Слово и его семантическое строение
Происхождение слова. Путь от симпрактического к синсемантическому строению слова
Семантическая структура и функция слова
Слово и «смысловое поле»
Категориальное значение слова
Лексические функции и валентности слов
Лекция III. Развитие значения слов в онтогенезе
Значение и смысл
Развитие обозначающей функции (предметной отнесенности) слова в онтогенезе
Развитие значения слова
Лекция IV. Развитие понятий и методы их исследования
Метод определения понятия
Метод сравнения и различения
Метод классификации
Метод формирования искусственных понятий
Исследование осознания словесного состава языка
Лекция V. «Семантические поля» и их объективное изучение
Ассоциативные методы оценки семантических полей
Измерение смысловых полей методом шкал
Объективная характеристика семантических полей
Объективные методы исследования многомерных связей слова
Припоминание слов и психология номинативной функции речи
Лекция VI. Роль речи в протекании психических процессов
Регулирующая функция речи и ее развитие
Лекция VII. Внутренняя речь и ее мозговая организация
Формирование и структура внутренней речи
Мозговая организация регулирующей функции речи
Лекция VIII. Синтаксическая и семантическая структура фразы
Проблема единиц языка
Психологическая проблема фразы как единицы высказывания
Структурный анализ фразы
Критика формально-синтаксического анализа фразы и генеративная семантика
Лекция IX. Сложные формы речевого высказывания. Парадигматические компоненты в синтагматических структурах
Исходные принципы
Основные средства выражения отношений
Сложные синтаксические структуры
Смысловые инверсии
Лекция X. Развернутое речевое сообщение и его порождение
Порождение речевого высказывания
Первичная «семантическая запись»
Внутренняя речь
Формирование развернутого речевого высказывания
Онтогенез речевого высказывания
Лекция XI. Основные формы речевого высказывания. Устная (диалогическая и монологическая) и письменная речь
Устная речь и ее основные формы
Устная диалогическая речь
Устная монологическая речь
Письменная речь
Соотношение устной и письменной речи. Варианты письменной речи
Лекция XII. Понимание компонентов речевого высказывания. Слово и предложение
Проблема
Понимание слов
Условия понимания значения слов
Понимание фразы
Лекция XIII. Понимание смысла сложного сообщения. Текст и подтекст
«Влияние смыслов»
Выделение «смысловых ядер», анализ через синтез
Вероятностный подход к пониманию сообщения
Понимание внутреннего смысла (подтекста)
Лекция XIV. Язык и дискурсивное мышление. Операция вывода
Лекция XV. Мозговая организация речевой деятельности. Патология речевого высказывания
Методы
Мозговая организация мотивационной основы и программирования речевого высказывания
Мозговая организация синтагматического строения высказывания
Мозговая организация парадигматического строения речевых процессов
Лекция XVI. Мозговая организация процессов декодирования (понимания) речевого сообщения
Нарушение понимания фонематического и лексического строя речи
Нарушение понимания логико-грамматических отношений
Понимание синтагматического строя связной речи
Понимание общего смысла (подтекста) речевого сообщения
Литература
Выходные данные
Оглавление
К читателю
Предисловие
Лекция I. Проблема языка и сознания
Лекция II. Слово и его семантическое строение
Происхождение слова. Путь от симпрактического к синсемантическому строению слова
Семантическая структура и функция слова
Слово и «смысловое поле»
Категориальное значение слова
Лексические функции и валентности слов
Лекция III. Развитие значения слов в онтогенезе
Значение и смысл
Развитие обозначающей функции (предметной отнесенности) слова в онтогенезе
Развитие значения слова
Лекция IV. Развитие понятий и методы их исследования
Метод определения понятия
Метод сравнения и различения
Метод классификации
Метод формирования искусственных понятий
Исследование осознания словесного состава языка
Лекция V. «Семантические поля» и их объективное изучение
Ассоциативные методы оценки семантических полей
Измерение смысловых полей методом шкал
Объективная характеристика семантических полей
Объективные методы исследования многомерных связей слова
Припоминание слов и психология номинативной функции речи
Лекция VI. Роль речи в протекании психических процессов
Регулирующая функция речи и ее развитие
Лекция VII. Внутренняя речь и ее мозговая организация
Формирование и структура внутренней речи
Мозговая организация регулирующей функции речи
Лекция VIII. Синтаксическая и семантическая структура фразы
Проблема единиц языка
Психологическая проблема фразы как единицы высказывания
Структурный анализ фразы
Критика формально-синтаксического анализа фразы и генеративная семантика
Лекция IX. Сложные формы речевого высказывания. Парадигматические компоненты в синтагматических структурах
Исходные принципы
Основные средства выражения отношений
Сложные синтаксические структуры
Смысловые инверсии
Лекция X. Развернутое речевое сообщение и его порождение
Порождение речевого высказывания
Первичная «семантическая запись»
Внутренняя речь
Формирование развернутого речевого высказывания
Онтогенез речевого высказывания
Лекция XI. Основные формы речевого высказывания. Устная (диалогическая и монологическая) и письменная речь
Устная речь и ее основные формы
Устная диалогическая речь
Устная монологическая речь
Письменная речь
Соотношение устной и письменной речи. Варианты письменной речи
Лекция XII. Понимание компонентов речевого высказывания. Слово и предложение
Проблема
Понимание слов
Условия понимания значения слов
Понимание фразы
Лекция XIII. Понимание смысла сложного сообщения. Текст и подтекст
«Влияние смыслов»
Выделение «смысловых ядер», анализ через синтез
Вероятностный подход к пониманию сообщения
Понимание внутреннего смысла (подтекста)
Лекция XIV. Язык и дискурсивное мышление. Операция вывода
Лекция XV. Мозговая организация речевой деятельности. Патология речевого высказывания
Методы
Мозговая организация мотивационной основы и программирования речевого высказывания
Мозговая организация синтагматического строения высказывания
Мозговая организация парадигматического строения речевых процессов
Лекция XVI. Мозговая организация процессов декодирования (понимания) речевого сообщения
Нарушение понимания фонематического и лексического строя речи
Нарушение понимания логико-грамматических отношений
Понимание синтагматического строя связной речи
Понимание общего смысла (подтекста) речевого сообщения
Литература
开源日期
2021-06-20
🚀 快速下载
成为会员以支持书籍、论文等的长期保存。为了感谢您对我们的支持,您将获得高速下载权益。❤️
如果您在本月捐款,您将获得双倍的快速下载次数。
🐢 低速下载
由可信的合作方提供。 更多信息请参见常见问题解答。 (可能需要验证浏览器——无限次下载!)
- 低速服务器(合作方提供) #1 (稍快但需要排队)
- 低速服务器(合作方提供) #2 (稍快但需要排队)
- 低速服务器(合作方提供) #3 (稍快但需要排队)
- 低速服务器(合作方提供) #4 (稍快但需要排队)
- 低速服务器(合作方提供) #5 (无需排队,但可能非常慢)
- 低速服务器(合作方提供) #6 (无需排队,但可能非常慢)
- 低速服务器(合作方提供) #7 (无需排队,但可能非常慢)
- 低速服务器(合作方提供) #8 (无需排队,但可能非常慢)
- 低速服务器(合作方提供) #9 (无需排队,但可能非常慢)
- 下载后: 在我们的查看器中打开
所有选项下载的文件都相同,应该可以安全使用。即使这样,从互联网下载文件时始终要小心。例如,确保您的设备更新及时。
外部下载
-
对于大文件,我们建议使用下载管理器以防止中断。
推荐的下载管理器:JDownloader -
您将需要一个电子书或 PDF 阅读器来打开文件,具体取决于文件格式。
推荐的电子书阅读器:Anna的档案在线查看器、ReadEra和Calibre -
使用在线工具进行格式转换。
推荐的转换工具:CloudConvert和PrintFriendly -
您可以将 PDF 和 EPUB 文件发送到您的 Kindle 或 Kobo 电子阅读器。
推荐的工具:亚马逊的“发送到 Kindle”和djazz 的“发送到 Kobo/Kindle” -
支持作者和图书馆
✍️ 如果您喜欢这个并且能够负担得起,请考虑购买原版,或直接支持作者。
📚 如果您当地的图书馆有这本书,请考虑在那里免费借阅。
下面的文字仅以英文继续。
总下载量:
“文件的MD5”是根据文件内容计算出的哈希值,并且基于该内容具有相当的唯一性。我们这里索引的所有影子图书馆都主要使用MD5来标识文件。
一个文件可能会出现在多个影子图书馆中。有关我们编译的各种数据集的信息,请参见数据集页面。
有关此文件的详细信息,请查看其JSON 文件。 Live/debug JSON version. Live/debug page.