في الوقت الذي تسعى فيه البلدان إلى إصلاح أنظمة التعليم وتحسين نتائج الطلاب، تحتل القيادة المدرسية مكانة عالية في جداول أعمال سياسة التعليم. ولكن في العديد من البلدان، يعاني الرجال والنساء الذين يديرون المدارس من أعباء زائدة، ويتقاضون أجورا زهيدة، ويوشكون على التقاعد. وقليل من الناس يصطفون للحصول على وظائفهم. ما هي الأدوار القيادية التي تساهم أكثر في تحسين تعلم الطلاب؟ ما هي أفضل طريقة لتخصيص وتوزيع المهام القيادية؟ كيف ننمي المهارات المناسبة للقيادة المدرسية الفعالة؟ كيف تجعل المهنة جذابة للمرشحين ذوي الجودة العالية؟ يعتمد هذا الكتاب على دراسة أجرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية حول ممارسات وسياسات القيادة المدرسية في جميع أنحاء العالم. ويقدم منظورًا قيمًا عبر البلاد، ويحدد أربع أدوات سياسية ومجموعة من خيارات السياسة لمساعدة الحكومات على تحسين القيادة المدرسية الآن وبناء قيادة مستدامة للمستقبل. المجلدات المصاحبة · تحسين القيادة المدرسية، المجلد 2: دراسات حالة حول قيادة النظام تدرس الأساليب المبتكرة لمشاركة القيادة عبر المدارس في بلجيكا (فلاندرز) وفنلندا والمملكة المتحدة (إنجلترا) وبرامج تطوير القيادة لتحسين النظام في أستراليا والنمسا. · تحسين القيادة المدرسية: تم تصميم مجموعة الأدوات لدعم صانعي السياسات والممارسين للتفكير في عمليات إصلاح المدارس وأنظمة التعليم في سياقهم الوطني. وهو متاح للتنزيل المجاني على www.oecd.org/edu/schoolleadership. يُنظر إلى القيادة المدرسية الفعالة على أنها مفتاح إصلاح التعليم في جميع أنحاء العالم. ستكون هذه الكتب ذات أهمية لواضعي السياسات ومجالس إدارة المدارس ومديري المدارس ومديري المدارس والمعلمين وأولياء الأمور. الخامس

Improving School Leadership: Volume 1: Policy and Practice

Améliorer la direction des établissements scolaires

Beatriz Pont; Deborah Nusche; Hunter Moorman; David Hopkins; Organisation for Economic Co-operation and Development.; SourceOECD (Online service)

[by Beatriz Pont, Deborah Nusche, Hunter Moorman]

Pont Beatriz; Moorman Hunter; Nusche Deborah

Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD

OECD Publishing

International NGO Publishers, France

Paris, cop. 2008

Pap/Ado, 2008

Also available in French under the title: Améliorer la direction des établissements scolaires.
V. 2 edited by Beatriz Pont, Deborah Nusche, David Hopkins.
Includes bibliographical references.
Also available via Internet.

As Countries Strive To Reform Education Systems And Improve Student Results, School Leadership Is High On Education Policy Agendas. But In Many Countries, The Men And Women Who Run Schools Are Overburdened, Underpaid And Near Retirement. Based On An Oecd Study Of School Leadership Practices And Policies Around The World, And Offering A Cross Country Perspective, Volume 1 Identifies Four Policy Levers And A Range Of Policy Options To Help Governments Improve School Leadership Now And Build Sustainable Leadership For The Future. Volume 2 Explores What Specialists Are Saying About System Leadership For School Improvement. Case Studies Examine Innovative Approaches To Sharing Leadership Across Schools In Belgium (flanders), Finland And The United Kingdom (england) And Leadership Development Programs For System Improvement In Australia And Austria. As These Are Emerging Practices, The Book Provides A First International Comparison And Assessment Of The State Of The Art Of System Leadership.--publisher's Description. V. 1. Policy And Practice -- V. 2. Case Studies On System Leadership. [by Beatriz Pont, Deborah Nusche, Hunter Moorman]. Also Available In French Under The Title: Améliorer La Direction Des établissements Scolaires. Vol. 2 Edited By Beatriz Pont, Deborah Nusche, David Hopkins. Includes Bibliographical References. Also Available Via Internet.

2025-02-04