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新理念数学教学论 🔍
冯虹,王光明,岳宝霞主编 2014, 2014
中文 [zh] · PDF · 57.4MB · 2014 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
1 (p1): 第1章 数学教学论概述 1 (p1-1): 第1节 数学教学论发展的历史 7 (p1-2): 第2节 数学教学论研究的对象及其特点 10 (p1-3): 第3节 数学教学论的教学意义 14 (p2): 第2章 数学课程理论及发展 14 (p2-1): 第1节 数学课程的含义 19 (p2-2): 第2节 数学课程改革与发展 31 (p3): 第3章 数学教学论的基本问题 31 (p3-1): 第1节 数学教学原则 37 (p3-2): 第2节 数学教学方法 47 (p3-3): 第3节 数学教学过程 56 (p4): 第4章 学习理论在数学教学中的应用 57 (p4-1): 第1节 皮亚杰智力发展阶段理论及其在数学教学中的应用 63 (p4-2): 第2节 奥苏伯尔的有意义言语学习理论及其在数学教学中的应用 68 (p4-3): 第3节 布鲁姆的目标教学理论及其在数学教学中的应用 73 (p4-4): 第4节 加涅的认知累积理论及其在数学教学中的应用 78 (p4-5): 第5节 建构主义的基本观点及其在数学教学中的应用 83 (p4-6): 第6节 人本主义的学习观及其对数学教学的启示 89 (p5): 第5章 数学教学设计 89 (p5-1): 第1节 数学教学设计的理论依据 91 (p5-2): 第2节 数学教学设计类型 101 (p5-3): 第3节 数学教学设计过程 110 (p5-4): 第4节 数学教学设计案例 121 (p6): 第6章 数学教学实施 121 (p6-1): 第1节 基于APOS理论的数学概念教学 130 (p6-2): 第2节 数学问题解决教学 138 (p6-3): 第3节 数学思想方法的教学 147 (p7): 第7章 数学教育评价 147 (p7-1): 第1节 数学教育评价概述 155 (p7-2): 第2节 数学课堂教学评价 165 (p7-3): 第3节 学生数学学习评价 178 (p8): 第8章 现代信息技术在数学教学中的应用 178 (p8-1): 第1节 信息技术与数学教学的整合 187 (p8-2): 第2节 现代信息技术与数学教学整合的实践研究 204 (p8-3): 第3节 整合实施过程中应注意的问题 208 (p9): 第9章 数学教师的专业发展 209 (p9-1): 第1节 影响数学教师专业发展的因素分析 216 (p9-2): 第2节 数学教师专业化发展的阶段特征 220 (p9-3): 第3节 促进数学教师专业化发展的有效途径 232 (p10): 第10章 数学教育研究 233 (p10-1): 第1节 数学教育研究的主要内容 245 (p10-2): 第2节 数学教育研究方法 248 (p10-3): 第3节 数学教育研究论文的撰写
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元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 第1章 数学教学论概述
p1-1 (p1): 第1节 数学教学论发展的历史
p1-2 (p7): 第2节 数学教学论研究的对象及其特点
p1-3 (p10): 第3节 数学教学论的教学意义
p2 (p14): 第2章 数学课程理论及发展
p2-1 (p14): 第1节 数学课程的含义
p2-2 (p19): 第2节 数学课程改革与发展
p3 (p31): 第3章 数学教学论的基本问题
p3-1 (p31): 第1节 数学教学原则
p3-2 (p37): 第2节 数学教学方法
p3-3 (p47): 第3节 数学教学过程
p4 (p56): 第4章 学习理论在数学教学中的应用
p4-1 (p57): 第1节 皮亚杰智力发展阶段理论及其在数学教学中的应用
p4-2 (p63): 第2节 奥苏伯尔的有意义言语学习理论及其在数学教学中的应用
p4-3 (p68): 第3节 布鲁姆的目标教学理论及其在数学教学中的应用
p4-4 (p73): 第4节 加涅的认知累积理论及其在数学教学中的应用
p4-5 (p78): 第5节 建构主义的基本观点及其在数学教学中的应用
p4-6 (p83): 第6节 人本主义的学习观及其对数学教学的启示
p5 (p89): 第5章 数学教学设计
p5-1 (p89): 第1节 数学教学设计的理论依据
p5-2 (p91): 第2节 数学教学设计类型
p5-3 (p101): 第3节 数学教学设计过程
p5-4 (p110): 第4节 数学教学设计案例
p6 (p121): 第6章 数学教学实施
p6-1 (p121): 第1节 基于APOS理论的数学概念教学
p6-2 (p130): 第2节 数学问题解决教学
p6-3 (p138): 第3节 数学思想方法的教学
p7 (p147): 第7章 数学教育评价
p7-1 (p147): 第1节 数学教育评价概述
p7-2 (p155): 第2节 数学课堂教学评价
p7-3 (p165): 第3节 学生数学学习评价
p8 (p178): 第8章 现代信息技术在数学教学中的应用
p8-1 (p178): 第1节 信息技术与数学教学的整合
p8-2 (p187): 第2节 现代信息技术与数学教学整合的实践研究
p8-3 (p204): 第3节 整合实施过程中应注意的问题
p9 (p208): 第9章 数学教师的专业发展
p9-1 (p209): 第1节 影响数学教师专业发展的因素分析
p9-2 (p216): 第2节 数学教师专业化发展的阶段特征
p9-3 (p220): 第3节 促进数学教师专业化发展的有效途径
p10 (p232): 第10章 数学教育研究
p10-1 (p233): 第1节 数学教育研究的主要内容
p10-2 (p245): 第2节 数学教育研究方法
p10-3 (p248): 第3节 数学教育研究论文的撰写
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开源日期
2024-06-13
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