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新理念地理教学论 第2版 🔍
FreePic2Pdf, 李家清主编 2013, 2013
中文 [zh] · PDF · 95.4MB · 2013 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/upload/zlibzh · Save
描述
1 (p1): 基础理论篇 1 (p1-1): 第1章 绪论 1 (p1-1-1): 1.1 地理教学论的学科发展 5 (p1-1-2): 1.2 地理教学论的发展基础与研究任务 18 (p1-2): 第2章 地理课程发展 18 (p1-2-1): 2.1 国外中学地理课程发展 26 (p1-2-2): 2.2 我国中学地理课程发展 38 (p1-3): 第3章 地理课程改革 38 (p1-3-1): 3.1 地理课程的基础知识 47 (p1-3-2): 3.2 地理课程改革的目标 53 (p1-3-3): 3.3 地理新课程的基本结构 66 (p1-4): 第4章 地理教材的设计与编写 66 (p1-4-1): 4.1 地理教材的设计 74 (p1-4-2): 4.2 地理教材的编写 87 (p1-4-3): 4.3 发展中的中外地理教材 100 (p2): 教学实践篇 100 (p2-1): 第5章 地理教材的分析与运用 100 (p2-1-1): 5.1 地理教材分析 113 (p2-1-2): 5.2 地理教材运用 122 (p2-2): 第6章 地理教学设计 122 (p2-2-1): 6.1 地理教学设计概述 129 (p2-2-2): 6.2 地理教学目标设计 134 (p2-2-3): 6.3 地理教学方法选择 142 (p2-2-4): 6.4 地理教学媒体选择 147 (p2-2-5): 6.5 地理教学过程设计 155 (p2-2-6): 6.6 说课 162 (p2-3): 第7章 地理课堂教学实施 162 (p2-3-1): 7.1 引言 164 (p2-3-2): 7.2 地理课堂教学语言技能 167 (p2-3-3): 7.3 地理课堂教学推进的技能 185 (p2-3-4): 7.4 地理教学“三板”技能 191 (p2-3-5): 7.5 计算机辅助地理教学运用技能 198 (p2-4): 第8章 地理教学评价 198 (p2-4-1): 8.1 新课程地理教学评价 207 (p2-4-2): 8.2 地理学习评价 212 (p2-4-3): 8.3 地理试卷的设计 222 (p2-4-4): 8.4 地理教师评价 231 (p2-5): 第9章 地理实践活动 231 (p2-5-1): 9.1 地理实践活动概述 234 (p2-5-2): 9.2 地理实践活动类型 248 (p2-5-3): 9.3 地理研究性学习 258 (p3): 教师发展篇 258 (p3-1): 第10章 现代地理学习理论 258 (p3-1-1): 10.1 地理学习概述 269 (p3-1-2): 10.2 地理学习方式 274 (p3-1-3): 10.3 学习理论与地理学习策略 285 (p3-2): 第11章 地理教师专业发展 285 (p3-2-1): 11.1 现代地理教师的素养 290 (p3-2-2): 11.2 现代地理教师专业化发展 301 (p3-2-3): 11.3 行动研究与教师专业发展 315 (p3-3): 第12章 地理教学课题研究 315 (p3-3-1): 12.1 地理教学课题研究的过程 320 (p3-3-2): 12.2 地理教学课题研究的方法 330 (p3-3-3): 12.3 地理教学研究论文的撰写
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Bookmarks: p1 (p1): 基础理论篇
p1-1 (p1): 第1章 绪论
p1-1-1 (p1): 1.1 地理教学论的学科发展
p1-1-2 (p5): 1.2 地理教学论的发展基础与研究任务
p1-2 (p18): 第2章 地理课程发展
p1-2-1 (p18): 2.1 国外中学地理课程发展
p1-2-2 (p26): 2.2 我国中学地理课程发展
p1-3 (p38): 第3章 地理课程改革
p1-3-1 (p38): 3.1 地理课程的基础知识
p1-3-2 (p47): 3.2 地理课程改革的目标
p1-3-3 (p53): 3.3 地理新课程的基本结构
p1-4 (p66): 第4章 地理教材的设计与编写
p1-4-1 (p66): 4.1 地理教材的设计
p1-4-2 (p74): 4.2 地理教材的编写
p1-4-3 (p87): 4.3 发展中的中外地理教材
p2 (p100): 教学实践篇
p2-1 (p100): 第5章 地理教材的分析与运用
p2-1-1 (p100): 5.1 地理教材分析
p2-1-2 (p113): 5.2 地理教材运用
p2-2 (p122): 第6章 地理教学设计
p2-2-1 (p122): 6.1 地理教学设计概述
p2-2-2 (p129): 6.2 地理教学目标设计
p2-2-3 (p134): 6.3 地理教学方法选择
p2-2-4 (p142): 6.4 地理教学媒体选择
p2-2-5 (p147): 6.5 地理教学过程设计
p2-2-6 (p155): 6.6 说课
p2-3 (p162): 第7章 地理课堂教学实施
p2-3-1 (p162): 7.1 引言
p2-3-2 (p164): 7.2 地理课堂教学语言技能
p2-3-3 (p167): 7.3 地理课堂教学推进的技能
p2-3-4 (p185): 7.4 地理教学“三板”技能
p2-3-5 (p191): 7.5 计算机辅助地理教学运用技能
p2-4 (p198): 第8章 地理教学评价
p2-4-1 (p198): 8.1 新课程地理教学评价
p2-4-2 (p207): 8.2 地理学习评价
p2-4-3 (p212): 8.3 地理试卷的设计
p2-4-4 (p222): 8.4 地理教师评价
p2-5 (p231): 第9章 地理实践活动
p2-5-1 (p231): 9.1 地理实践活动概述
p2-5-2 (p234): 9.2 地理实践活动类型
p2-5-3 (p248): 9.3 地理研究性学习
p3 (p258): 教师发展篇
p3-1 (p258): 第10章 现代地理学习理论
p3-1-1 (p258): 10.1 地理学习概述
p3-1-2 (p269): 10.2 地理学习方式
p3-1-3 (p274): 10.3 学习理论与地理学习策略
p3-2 (p285): 第11章 地理教师专业发展
p3-2-1 (p285): 11.1 现代地理教师的素养
p3-2-2 (p290): 11.2 现代地理教师专业化发展
p3-2-3 (p301): 11.3 行动研究与教师专业发展
p3-3 (p315): 第12章 地理教学课题研究
p3-3-1 (p315): 12.1 地理教学课题研究的过程
p3-3-2 (p320): 12.2 地理教学课题研究的方法
p3-3-3 (p330): 12.3 地理教学研究论文的撰写
开源日期
2024-06-27
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