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生物学习指导用书 创新课时训练 课标江苏版 八年级 下 🔍
沈阅主编 南京:江苏教育出版社, 2006, 2006
中文 [zh] · PDF · 11.5MB · 2006 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
1 (p0-1): 第6单元 生物圈中生命的延续 1 (p0-2): 第21章 遗传信息的延续性 1 (p0-3): 第1课时 生物的遗传 遗传现象和生物的性状 3 (p0-4): 第2课时 生物的遗传 基因和染色体 5 (p0-5): 第3课时 生物的遗传 基因控制生物的性状 7 (p0-6): 第4课时 生物的遗传 人类的性别决定 9 (p0-7): 第5课时 生物的遗传 人类主要的遗传病 11 (p0-8): 第6课时 生物的变异 13 (p0-9): 第7课时 单元评估 17 (p0-10): 第22章 生命进化的长河 17 (p0-11): 第1课时 生命的起源 19 (p0-12): 第2课时 生物进化的历程 21 (p0-13): 第3课时 生物进化的原因 23 (p0-14): 第4课时 人类的起源和进化 25 (p0-15): 第5课时 单元评估 29 (p0-16): 第7单元 环境与健康 29 (p0-17): 第23章 人类对疾病的抵御 29 (p0-18): 第1课时 人体的免疫防线 人体抵御病原体侵害的防线 31 (p0-19): 第2课时 人体的免疫防线 免疫的意义 计划免疫 33 (p0-20): 第3课时 传染病的预防 引发传染病的病原体 35 (p0-21): 第4课时 传染病的预防 传染病的传播途径和预防 37 (p0-22): 第5课时 传染病的预防 预防艾滋病 39 (p0-23): 第6课时 单元评估 43 (p0-24): 第1课时 关注自己的健康 43 (p0-25): 第24章 健康生活 45 (p0-26): 第2课时 关注自己的健康 47 (p0-27): 第3课时 珍爱生命 拒绝毒品 49 (p0-28): 第4课时 现代生活与人类的健康 51 (p0-29): 第5课时 学当小医生 53 (p0-30): 第6课时 单元评估 57 (p0-31): 期中评估(一) 61 (p0-32): 期中评估(二) 65 (p0-33): 第8单元 人类与环境的和谐发展 65 (p0-34): 第25章 关注我们的家园 65 (p0-35): 第1课时 人口的增长与控制 67 (p0-36): 第2课时 环境的污染与保护 69 (p0-37): 第3课时 单元评估 71 (p0-38): 第26章 留住碧水蓝天 71 (p0-39): 第1课时 保护生物多样性 73 (p0-40): 第2课时 自然资源的可持续利用 75 (p0-41): 第3课时 建设美好的家园 77 (p0-42): 第4课时 单元评估 81 (p0-43): 期末评估(一) 87 (p0-44): 期末评估(二) 93 (p0-45): 期末评估(三) 99 (p0-46): 期末评估(四) 105 (p0-47): 参考答案与提示 1 (p0-1): 第6单元 生物圈中生命的延续 1 (p0-2): 第21章 遗传信息的延续性 1 (p0-3): 第1课时 生物的遗传 遗传现象和生物的性状 3 (p0-4): 第2课时 生物的遗传 基因和染色体 5 (p0-5): 第3课时 生物的遗传 基因控制生物的性状 7 (p0-6): 第4课时 生物的遗传 人类的性别决定 9 (p0-7): 第5课时 生物的遗传 人类主要的遗传病 11 (p0-8): 第6课时 生物的变异 13 (p0-9): 第7课时 单元评估 17 (p0-10): 第22章 生命进化的长河 17 (p0-11): 第1课时 生命的起源 19 (p0-12): 第2课时 生物进化的历程 21 (p0-13): 第3课时 生物进化的原因 23 (p0-14): 第4课时 人类的起源和进化 25 (p0-15): 第5课时 单元评估 29 (p0-16): 第7单元 环境与健康 29 (p0-17): 第23章 人类对疾病的抵御 29 (p0-18): 第1课时 人体的免疫防线 人体抵御病原体侵害的防线 31 (p0-19): 第2课时 人体的免疫防线 免疫的意义 计划免疫 33 (p0-20): 第3课时 传染病的预防...
备用文件名
zlibzh/no-category/沈阅主编/生物学习指导用书 创新课时训练 课标江苏版 八年级 下_116974726.pdf
备用出版商
Phoenix Education Publishing, LTD
备用版本
China, People's Republic, China
元数据中的注释
Bookmarks: p0-1 (p1): 第6单元　生物圈中生命的延续
p0-2 (p1): 第21章　遗传信息的延续性
p0-3 (p1): 第1课时　生物的遗传　遗传现象和生物的性状
p0-4 (p3): 第2课时　生物的遗传　基因和染色体
p0-5 (p5): 第3课时　生物的遗传　基因控制生物的性状
p0-6 (p7): 第4课时　生物的遗传 人类的性别决定
p0-7 (p9): 第5课时　生物的遗传　人类主要的遗传病
p0-8 (p11): 第6课时　生物的变异
p0-9 (p13): 第7课时　单元评估
p0-10 (p17): 第22章　生命进化的长河
p0-11 (p17): 第1课时　生命的起源
p0-12 (p19): 第2课时　生物进化的历程
p0-13 (p21): 第3课时　生物进化的原因
p0-14 (p23): 第4课时　人类的起源和进化
p0-15 (p25): 第5课时　单元评估
p0-16 (p29): 第7单元　环境与健康
p0-17 (p29): 第23章　人类对疾病的抵御
p0-18 (p29): 第1课时　人体的免疫防线　人体抵御病原体侵害的防线
p0-19 (p31): 第2课时　人体的免疫防线　免疫的意义 计划免疫
p0-20 (p33): 第3课时　传染病的预防　引发传染病的病原体
p0-21 (p35): 第4课时　传染病的预防 传染病的传播途径和预防
p0-22 (p37): 第5课时　传染病的预防　预防艾滋病
p0-23 (p39): 第6课时　单元评估
p0-24 (p43): 第1课时　关注自己的健康
p0-25 (p43): 第24章　健康生活
p0-26 (p45): 第2课时　关注自己的健康
p0-27 (p47): 第3课时　珍爱生命　拒绝毒品
p0-28 (p49): 第4课时　现代生活与人类的健康
p0-29 (p51): 第5课时　学当小医生
p0-30 (p53): 第6课时　单元评估
p0-31 (p57): 期中评估（一）
p0-32 (p61): 期中评估（二）
p0-33 (p65): 第8单元　人类与环境的和谐发展
p0-34 (p65): 第25章　关注我们的家园
p0-35 (p65): 第1课时　人口的增长与控制
p0-36 (p67): 第2课时　环境的污染与保护
p0-37 (p69): 第3课时　单元评估
p0-38 (p71): 第26章　留住碧水蓝天
p0-39 (p71): 第1课时　保护生物多样性
p0-40 (p73): 第2课时 自然资源的可持续利用
p0-41 (p75): 第3课时　建设美好的家园
p0-42 (p77): 第4课时　单元评估
p0-43 (p81): 期末评估（一）
p0-44 (p87): 期末评估（二）
p0-45 (p93): 期末评估（三）
p0-46 (p99): 期末评估（四）
p0-47 (p105): 参考答案与提示
元数据中的注释
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开源日期
2024-06-13
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