Учебное пособие адресовано студентам с целью расширения представления о теоретических и практических основах методики преподавания психологии. Рассматриваются методологические основы организации психологического образования в ВУЗе; современные формы учебных занятий и методика их проведения; специфика преподавания психологии как теоретической и прикладной науки: цель, содержание, методические особенности преподавания. Раскрываются особенности взаимодействие субъектов образовательного процесса в ходе преподавания психологии; контроль в процессе преподавания психологии: сущность, цели, функции контроля, содержание и формы. Пособие содержит методики, практические задания, кейсы, тесты для проверки психологических знаний. Учебное пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология и специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности.

lgli/159999.pdf

lgrsnf/159999.pdf

zlib/no-category/Аптикиева Л. Р./Методика преподавания психологии в высшем учебном заведении: Учебное пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология и специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности_23596134.pdf

Методика преподавания психологии: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии

Методика преподавания психологии: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и спец. "Психология"

Методика преподавания психологии: история, теория, практика: учебное пособие

Н. Ю. Стоюхина; Российская акад. образования, НОУ ВПО "Московский психолого-социальный ин-т"

Карандашев, Виктор Николаевич

Ляудис, Валентина Яковлевна

Стоюхина, Наталья Юрьевна

Наталья Юрьевна Стоюхина

В. Н. Карандашев

В.Я. Ляудис

Uchebno-Metodicheskij Kollektor "Psixologiya"

Флинта; Московский психолого-социальный ин-т

Piter Print

Психология

FLINTA

Питер

Библиотека студента-психолога, 4-е изд., испр. и доп., М, Russia, 2003

Библиотека психолога, 2-е изд., Москва, Russia, 2011

Библиотека психолога, Москва, Russia, 2009

Учебное пособие, М. [и др.], Russia, 2005

Russia, Russian Federation

{"isbns":["5936920496","5947233711","5976506569","9785936920493","9785947233711","9785976506565"],"publisher":"Лань"}

Библиогр.: с. 185-186 (35 назв.) и в конце ст.

РГБ

Russian State Library [rgb] MARC:
=001 002351270
=005 20031204142332.0
=008 030811s2003\\\\ru\\\\\\|||||\|||\||rus\d
=017 \\ $a 03-39328
=020 \\ $a 5-93692-049-6 $c 6500
=035 \\ $a (LIBNET)RU\NLR\bibl\427488
=040 \\ $a NLR $b rus $c NLR $e PSBO
=041 0\ $a rus
=044 \\ $a ru
=080 \\ $a 378.016:159.9
=084 \\ $a Ю9р(2)3-3я73-1 $2 rubbk
=100 1\ $a Ляудис, Валентина Яковлевна $d 1932-2002
=245 10 $a Методика преподавания психологии : $b Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и спец. "Психология" $c В.Я. Ляудис
=250 \\ $a [4-е изд., испр. и доп.]
=260 \\ $a М. $b Психология $c 2003
=300 \\ $a 191 с. $c 21 см
=490 0\ $a Библиотека студента-психолога
=504 \\ $a Библиогр.: с. 185-186 (35 назв.) и в конце ст.
=520 \\ $a В пособии вопросы преподавания психологии рассматриваются в контексте сопоставления двух стратегий организации образования - традиционной и инновационной.
=650 07 $a Психология $2 nlr-sh $x Преподавание $x Высшие учебные заведения
=650 \7 $a Психология -- Изучение и преподавание науки -- Высшее специальное образование -- Содержание и методика образования -- Учебник для высшей школы $2 rubbk
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 2 03-33/204-0 $x 90
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 2 03-33/203-2 $x 90

Указ.
На тит. л.: изд. программа 300 лучших учеб. для высш. шк. в честь 300-летия Санкт-Петербурга
Библиогр.: с. 231-246

Russian State Library [rgb] MARC:
=001 002576445
=005 20050512125158.0
=008 050304s2005\\\\ru\\\\\\r\\\\\000\u\rus\\
=017 \\ $a 05-11956
=020 \\ $a 5-94723-371-1 (в пер.)
=040 \\ $a RuMoRKP $b rus $e rcr $d RuMoRGB
=041 0\ $a rus
=044 \\ $a ru
=080 \\ $a 159.9(075)
=084 \\ $a Ю9р(2)3я73-1 $2 rubbk
=100 1\ $a Карандашев, Виктор Николаевич
=245 10 $a Методика преподавания психологии : $b учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии $c В. Н. Карандашев
=260 \\ $a М. [и др.] $b Питер $c 2005 $e СПб. $f ГП Техн. кн.
=300 \\ $a 249 с. $b ил. $c 24 см
=490 0\ $a Учебное пособие
=500 \\ $a Указ.
=500 \\ $a На тит. л.: изд. программа 300 лучших учеб. для высш. шк. в честь 300-летия Санкт-Петербурга
=504 \\ $a Библиогр.: с. 231-246
=520 \\ $a Приводятся материалы по истории преподавания психологии, описывается современное психологическое образование в России и за рубежом, разбираются основные правовые и нормативные документы, которые должен знать преподаватель психологии.
=650 \7 $a Психология --Методика преподавания -- Учебник для высшей школы $2 rubbk
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 2 05-4/187 $x 90
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 2 05-4/186 $x 90

Библиогр. в конце тем

Russian State Library [rgb] MARC:
=001 004361518
=005 20170816150334.0
=008 090717s2009\\\\ru\\\\\\\\\\\\000\|\rus|d
=017 \\ $a 09-59791
=020 \\ $a 978-5-9765-0656-5 (Флинта)
=020 \\ $a 978-5-9770-0390-2 (МПСИ)
=040 \\ $a RuMoRKP $b rus $e rcr $d RuMoRGB
=041 0\ $a rus
=080 \\ $a 37.016:159.9(075.8)
=084 \\ $a Ю9р(2)3-3я73-1 $2 rubbk
=100 1\ $a Стоюхина, Наталья Юрьевна
=245 10 $a Методика преподавания психологии: история, теория, практика : $b учебное пособие $c Н. Ю. Стоюхина ; Российская акад. образования, Московский психолого-социальный ин-т
=260 \\ $a Москва $b Флинта $b Московский психолого-социальный ин-т $c 2009
=300 \\ $a 181 с. $b табл. $c 21 см
=490 0\ $a Библиотека психолога
=504 \\ $a Библиогр. в конце тем
=650 \7 $a Психология -- Изучение и преподавание науки (Специальное образование) -- Специальное образование в Российский Федерации -- Высшее специальное образование -- Содержание и методика преподавания -- Учебник для высшей школы $2 rubbk
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 3 09-24/128 $x 90
=856 41 $q application/pdf $u http://dlib.rsl.ru/rsl01004000000/rsl01004361000/rsl01004361518/rsl01004361518.pdf $y Читать
=979 \\ $a dledu
=979 \\ $a dlstop

Фактическая дата выхода в свет : 2010
Библиогр. в конце тем

Russian State Library [rgb] MARC:
=001 004860840
=005 20110111142633.0
=008 101213s2011\\\\ru\\\\\\\\\\\\000\|\rus|d
=017 \\ $a 10-97517
=020 \\ $a 978-5-9765-0656-5
=040 \\ $a RuMoRKP $b rus $e rcr $d RuMoRGB
=041 0\ $a rus
=080 \\ $a 37.016:159.9(075.8)
=084 \\ $a Ю9р2(3)-3,0 $2 rubbk
=100 1\ $a Стоюхина, Наталья Юрьевна
=245 10 $a Методика преподавания психологии: история, теория, практика $h [Текст] : $b учебное пособие $c Н. Ю. Стоюхина ; Российская акад. образования, НОУ ВПО "Московский психолого-социальный ин-т"
=250 \\ $a 2-е изд.
=260 \\ $a Москва $b Флинта $b МПСИ $c 2011
=300 \\ $a 181 с. $b табл. $c 20 см
=490 0\ $a Библиотека психолога
=500 \\ $a Фактическая дата выхода в свет : 2010
=504 \\ $a Библиогр. в конце тем
=650 \7 $a Психология -- Высшее специальное образование -- Содержание и методика преподавания $2 rubbk
=653 \\ $a преподавание психологии
=852 \\ $a РГБ $b FB $j 3 10-34/378 $x 90

Приводятся материалы по истории преподавания психологии, описывается современное психологическое образование в России и за рубежом, разбираются основные правовые и нормативные документы, которые должен знать преподаватель психологии.

В пособии вопросы преподавания психологии рассматриваются в контексте сопоставления двух стратегий организации образования - традиционной и инновационной.

2022-11-09