1 (p0-1): 目 录1 (p0-2): 前言1 (p0-3): 一、要重视独生子女的心理卫生1 (p0-4): 1.独生子女是社会共同关注的问题2 (p0-5): 2.把独生子女培育成为全面健康的孩子3 (p0-6): 3.要重视独生子女的心理卫生6 (p0-7): 4.儿童心理健康是其一生成长的重要基础7 (p0-8): 5.怎样做好独生子女的心理卫生工作?10 (p0-9): 二、儿童心理发展及其影响因素10 (p0-10): 1.儿童心理发展的特征12 (p0-11): 2.儿童心理发展的基本规律14 (p0-12): 3.制约儿童心理健康的主要因素16 (p0-13): 4.遗传对儿童心理健康的影响18 (p0-14): 5.环境与儿童心理健康的关系20 (p0-15): 6.教育对儿童心理健康的主导作用22 (p0-16): 7.实践活动是儿童心理健康的基础25 (p0-17): 三、独生子女的特征和心理卫生问题25 (p0-18): 1.独生子女与非独生子女在生理、心理方面25 (p0-19): 有无差异?27 (p0-20): 2.独生子女的独特性的主要特点29 (p0-21): 3.独生子女的心理卫生问题的主要表现31 (p0-22): 4.对独生子女要理智地爱35 (p0-23): 5.培养独生子女的自主自立能力38 (p0-24): 6.孩子不合群应怎样对待和教育?40 (p0-25): 7.孩子任性应怎样对待和教育?44 (p0-26): 8.孩子撒娇应怎样对待和教育?46 (p0-27): 9.孩子霸道应怎样对待和教育?48 (p0-28): 10.孩子嫉妒应怎样对待和教育?50 (p0-29): 11.孩子说谎应怎样对待和教育?55 (p0-30): 12.孩子自卑应怎样对待和教育?58 (p0-31): 13.孩子自私应怎样对待和教育?60 (p0-32): 14.孩子自傲、不听话应怎样对待和教育?63 (p0-33): 15.孩子胆小、怯懦应怎样对待和教育?66 (p0-34): 四、儿童智力开发和独生子女的早期教育66 (p0-35): 1.重视儿童智力的开发68 (p0-36): 2.怎样抓好儿童智力的早期开发?70 (p0-37): 3.把握儿童智力发展的关键期72 (p0-38): 4.正确对待儿童的智力测验74 (p0-39): 5.注重对儿童非智力因素的培养77 (p0-40): 6.智力低下儿童的早期发现和矫治80 (p0-41): 7.超常儿童的培养和教育83 (p0-42): 8.独生子女早期教育的关键是家庭教育84 (p0-43): 9.家庭如何对儿童进行早期教育?87 (p0-44): 10.独生子女的不良行为和父母的教育责任89 (p0-45): 11.针对独生子女的特点抓好早期教育91 (p0-46): 12.如何对独生子女进行早期教育?94 (p0-47): 五、儿童各年龄阶段的心理特点和心理卫生95 (p0-48): (一)优生与孕期的心理卫生95 (p0-49): 1.什么是优生?95 (p0-50): 2.怎样才能实现优生?96 (p0-51): 3.怎样选择生育最佳年龄?97 (p0-52): 4.哪些营养素能促进胎儿的智力发育?99 (p0-53): 5.孕妇为何应忌烟、酒?100 (p0-54): 6.孕期内用药要谨慎?101 (p0-55): 7.孕妇应预防病毒性感染?102 (p0-56): 8.孕妇情绪状态对胎儿发育有何影响?103 (p0-57): 9.什么是胎教?104 (p0-58): 10.怎样进行胎教?107 (p0-59): (二)婴儿期的心理特点及心理卫生107 (p0-60): 11.婴儿期心理特点111 (p0-61): 12.如何给婴儿各种感官刺激,促进智力的111 (p0-62): 发展?113 (p0-63): 及时满足他们的需要?113 (p0-64): 13.如何善于辨别婴儿的各种啼哭的“信号”,114 (p0-65): 14.如何多和孩子交往,建立良好的114 (p0-66): 亲子关系?116 (p0-67): 15.怎样鼓励和训练婴儿的动作?118 (p0-68): 16.怎样为婴儿提供良好的言语环境?119 (p0-69): 17.如何培养婴儿良好的生活习惯?121 (p0-70): (三)幼儿期心理特点和心理卫生121 (p0-71): 18.幼儿期心理特点有哪些?124 (p0-72): 19.如何积极鼓励和帮助儿童的独立行动?125 (p0-73):...

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獨生子女健康心理培育方法120問

China Agriculture Press

中國農業出版社

Zhuan jia tan er tong si ji ping an cong shu, Di 1 ban, Bei jing, 1997

China, People's Republic, China

Bookmarks: p0-1 (p1): 目 录
p0-2 (p1): 前言
p0-3 (p1): 一、要重视独生子女的心理卫生
p0-4 (p1): 1．独生子女是社会共同关注的问题
p0-5 (p2): 2．把独生子女培育成为全面健康的孩子
p0-6 (p3): 3．要重视独生子女的心理卫生
p0-7 (p6): 4．儿童心理健康是其一生成长的重要基础
p0-8 (p7): 5．怎样做好独生子女的心理卫生工作？
p0-9 (p10): 二、儿童心理发展及其影响因素
p0-10 (p10): 1．儿童心理发展的特征
p0-11 (p12): 2．儿童心理发展的基本规律
p0-12 (p14): 3．制约儿童心理健康的主要因素
p0-13 (p16): 4．遗传对儿童心理健康的影响
p0-14 (p18): 5．环境与儿童心理健康的关系
p0-15 (p20): 6．教育对儿童心理健康的主导作用
p0-16 (p22): 7．实践活动是儿童心理健康的基础
p0-17 (p25): 三、独生子女的特征和心理卫生问题
p0-18 (p25): 1．独生子女与非独生子女在生理、心理方面
p0-19 (p25): 有无差异？
p0-20 (p27): 2．独生子女的独特性的主要特点
p0-21 (p29): 3．独生子女的心理卫生问题的主要表现
p0-22 (p31): 4．对独生子女要理智地爱
p0-23 (p35): 5．培养独生子女的自主自立能力
p0-24 (p38): 6．孩子不合群应怎样对待和教育？
p0-25 (p40): 7．孩子任性应怎样对待和教育？
p0-26 (p44): 8．孩子撒娇应怎样对待和教育？
p0-27 (p46): 9．孩子霸道应怎样对待和教育？
p0-28 (p48): 10．孩子嫉妒应怎样对待和教育？
p0-29 (p50): 11．孩子说谎应怎样对待和教育？
p0-30 (p55): 12．孩子自卑应怎样对待和教育？
p0-31 (p58): 13．孩子自私应怎样对待和教育？
p0-32 (p60): 14．孩子自傲、不听话应怎样对待和教育？
p0-33 (p63): 15．孩子胆小、怯懦应怎样对待和教育？
p0-34 (p66): 四、儿童智力开发和独生子女的早期教育
p0-35 (p66): 1．重视儿童智力的开发
p0-36 (p68): 2．怎样抓好儿童智力的早期开发？
p0-37 (p70): 3．把握儿童智力发展的关键期
p0-38 (p72): 4．正确对待儿童的智力测验
p0-39 (p74): 5．注重对儿童非智力因素的培养
p0-40 (p77): 6．智力低下儿童的早期发现和矫治
p0-41 (p80): 7．超常儿童的培养和教育
p0-42 (p83): 8．独生子女早期教育的关键是家庭教育
p0-43 (p84): 9．家庭如何对儿童进行早期教育？
p0-44 (p87): 10．独生子女的不良行为和父母的教育责任
p0-45 (p89): 11．针对独生子女的特点抓好早期教育
p0-46 (p91): 12．如何对独生子女进行早期教育？
p0-47 (p94): 五、儿童各年龄阶段的心理特点和心理卫生
p0-48 (p95): （一）优生与孕期的心理卫生
p0-49 (p95): 1．什么是优生？
p0-50 (p95): 2．怎样才能实现优生？
p0-51 (p96): 3．怎样选择生育最佳年龄？
p0-52 (p97): 4．哪些营养素能促进胎儿的智力发育？
p0-53 (p99): 5．孕妇为何应忌烟、酒？
p0-54 (p100): 6．孕期内用药要谨慎？
p0-55 (p101): 7．孕妇应预防病毒性感染？
p0-56 (p102): 8．孕妇情绪状态对胎儿发育有何影响？
p0-57 (p103): 9．什么是胎教？
p0-58 (p104): 10．怎样进行胎教？
p0-59 (p107): （二）婴儿期的心理特点及心理卫生
p0-60 (p107): 11．婴儿期心理特点
p0-61 (p111): 12．如何给婴儿各种感官刺激，促进智力的
p0-62 (p111): 发展？
p0-63 (p113): 及时满足他们的需要？
p0-64 (p113): 13．如何善于辨别婴儿的各种啼哭的“信号”，
p0-65 (p114): 14．如何多和孩子交往，建立良好的
p0-66 (p114): 亲子关系？
p0-67 (p116): 15．怎样鼓励和训练婴儿的动作？
p0-68 (p118): 16．怎样为婴儿提供良好的言语环境？
p0-69 (p119): 17．如何培养婴儿良好的生活习惯？
p0-70 (p121): （三）幼儿期心理特点和心理卫生
p0-71 (p121): 18．幼儿期心理特点有哪些？
p0-72 (p124): 19．如何积极鼓励和帮助儿童的独立行动？
p0-73 (p125): 20．如何培养幼儿良好行为习惯？
p0-74 (p126): 21．如何注意幼儿个性的塑造？
p0-75 (p128): 22．如何为幼儿的言语交往提供良好的
p0-76 (p128): 环境？
p0-77 (p129): 23．怎样开展模仿性游戏活动，促进幼儿
p0-78 (p129): 智力发展？
p0-79 (p130): 24．学龄前期儿童心理特点有哪些？
p0-80 (p130): （四）学龄前期儿童心理特点和心理卫生
p0-81 (p132): 25．如何正确组织和指导幼儿的游戏活动？
p0-82 (p133): 26．怎样适当组织和安排幼儿的学习活动？
p0-83 (p135): 27．如何适当发展幼儿的数学概念和绘画
p0-84 (p135): 摹拟活动？
p0-85 (p137): 28．怎样重视幼儿劳动习惯的培养？
p0-86 (p138): 29．如何鼓励幼儿间的交往？
p0-87 (p139): 30．如何培养孩子的言语能力？
p0-88 (p141): 31．如何培养幼儿良好的个性倾向？
p0-89 (p143): 32．如何做好幼儿入学前的心理准备？
p0-90 (p147): 六、儿童心理卫生问题和心理疾病咨询
p0-91 (p147): 1．如何防治儿童吸吮手指的不良行为？
p0-92 (p148): 2．怎样纠正儿童拔毛癖的不良行为？
p0-93 (p149): 3．什么是夹腿综合症？如何矫治？
p0-94 (p150): 4．什么是儿童屏气发作？如何防治？
p0-95 (p151): 5．什么是依赖性行为？
p0-96 (p152): 6．什么是退缩行为？如何纠正？
p0-97 (p153): 7．什么叫儿童多动症？有哪些表现特征？
p0-98 (p155): 8．多动症与活泼好动的正常儿童有什么
p0-99 (p155): 区别？
p0-100 (p156): 9．父母怎样配合医生对多动症患儿进行
p0-101 (p156): 治疗？
p0-102 (p158): 10．什么是儿童品性障碍？如何预防？
p0-103 (p161): 11．儿童为什么会出现入睡困难？如何防治？
p0-104 (p163): 12．儿童为什么会出现梦魇？怎样防治？
p0-105 (p164): 13．儿童为什么会出现夜惊？怎样防治？
p0-106 (p165): 14．儿童不好好进食，父母应该怎么办？
p0-107 (p167): 15．什么是异食癖？应怎样防治？
p0-108 (p168): 16．口吃的常见病因有哪些？如何矫正口吃？
p0-109 (p170): 17．什么是选择性缄默症？如何进行防治？
p0-110 (p171): 18．什么是言语发育延迟？如何矫治？
p0-111 (p173): 19．什么是儿童遗尿症？如何矫治？
p0-112 (p174): 20．儿童发生学习困难，为什么要看心理
p0-113 (p174): 门诊？
p0-114 (p177): 21．儿童出现了学习困难，家长该怎么办？
p0-115 (p179): 22．什么是抽动—秽语综合征？
p0-116 (p180): 23．家长和老师应如何配合医生治疗儿童
p0-117 (p180): 抽动—秽语综合征？
p0-118 (p181): 24．什么是儿童抑郁症？如何矫正？
p0-119 (p182): 25．什么是儿童强迫症？如何预防和矫治？
p0-120 (p184): 26．什么是儿童焦虑症？造成儿童焦虑症的
p0-121 (p184): 原因有哪些以及如何矫治？
p0-122 (p186): 27．什么是学校恐怖症？常见病因有哪些？
p0-123 (p188): 28．如何治疗和预防学校恐怖症？
p0-124 (p189): 29．什么是儿童孤独症？临床表现有哪些？
p0-125 (p189): 如何治疗？
p0-126 (p191): 30．什么是心理治疗？适合于儿童的心理
p0-127 (p191): 治疗方法有哪些？

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2024-06-13