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Bookmarks: p1 (p1): 第一章 导论
p1-1 (p1): 第一节 体育科学研究概述
p1-1-1 (p1): 一、科学与体育科学
p1-1-2 (p1): 二、科学研究与体育科学研究
p1-1-3 (p2): 三、体育科学研究的任务和意义
p1-1-4 (p4): 四、体育科学研究的特点及发展趋势
p1-1-5 (p8): 五、体育科学研究的分类及内容
p1-2 (p12): 第二节 体育科学研究的主要形式
p1-2-1 (p12): 一、文献研究
p1-2-2 (p12): 二、经验总结
p1-2-3 (p12): 三、调研报告
p1-2-4 (p13): 四、专题研究
p1-3 (p13): 第三节 体育科学研究的基本程序
p1-3-1 (p13): 一、自然科学类研究工作的一般程序
p1-3-2 (p15): 二、社会科学类研究工作的一般程序
p2 (p19): 第二章 体育科学研究的选题
p2-1 (p19): 第一节 选题的概念及意义
p2-1-1 (p19): 一、选题的概念
p2-1-2 (p19): 二、选题的意义
p2-2 (p21): 第二节 选题的原则
p2-2-1 (p22): 一、需要性原则
p2-2-2 (p22): 二、创新性原则
p2-2-3 (p23): 三、科学性原则
p2-2-4 (p24): 四、可行性原则
p2-2-5 (p24): 五、效益性原则
p2-3 (p25): 第三节 体育科研课题的来源
p2-3-1 (p25): 一、从体育教学、运动训练、体育管理实践中遇到的实际问题中发掘课题
p2-3-2 (p25): 二、从学科交叉所产生的“空白区”与“边缘地带”发现课题
p2-3-3 (p25): 三、从科研文献资料中获得课题
p2-3-4 (p26): 四、从不同的学术争论中获得课题
p2-3-5 (p26): 五、在对本门学科、专业的传统理论的怀疑中、体育改革与发展的趋势中发现问题
p2-4 (p26): 第四节 选题的程序和方法
p2-4-1 (p26): 一、研究课题选择的一般程序
p2-4-2 (p34): 二、选择研究课题的方法
p2-5 (p37): 第五节 选题的误区
p2-5-1 (p37): 一、无根无据
p2-5-2 (p37): 二、系统性差
p2-5-3 (p37): 三、层次表浅
p2-5-4 (p37): 四、贪大求全
p2-5-5 (p38): 五、无价值、内涵少的小题目
p2-5-6 (p38): 六、方法不当
p2-5-7 (p39): 七、论域不明
p3 (p40): 第三章 体育科学研究设计与研究计划的制订
p3-1 (p40): 第一节 体育科学研究设计的意义
p3-2 (p40): 第二节 研究设计的内容
p3-2-1 (p40): 一、确定研究论域的范围
p3-2-2 (p41): 二、提出研究假说
p3-2-3 (p45): 三、研究样本设计
p3-3 (p65): 第三节 体育科学研究计划的制订
p3-3-1 (p65): 一、制订研究计划的目的
p3-3-2 (p65): 二、实施细则的制订
p3-3-3 (p65): 三、论文开题报告的设计
p4 (p69): 第四章 研究资料与事实的收集方法
p4-1 (p69): 第一节 文献法
p4-1-1 (p69): 一、文献法概述
p4-1-2 (p72): 二、文献的收集
p4-1-3 (p76): 三、文献的阅读与记录
p4-1-4 (p79): 四、文献综述的撰写
p4-1-5 (p82): 五、文献综述示例
p4-2 (p91): 第二节 观察法
p4-2-1 (p91): 一、观察法概述
p4-2-2 (p94): 二、运用观察法的基本要求
p4-2-3 (p94): 三、实施观察法的基本程序
p4-2-4 (p98): 四、运用观察法的注意事项
p4-2-5 (p100): 五、观察计划示例
p4-3 (p102): 第三节 实验法
p4-3-1 (p102): 一、实验研究概述
p4-3-2 (p107): 二、实验设计的程序化思路
p4-3-3 (p116): 三、几种基本实验设计
p4-3-4 (p122): 四、体育实验设计方案示例
p4-4 (p127): 第四节 问卷调查法
p4-4-1 (p127): 一、问卷调查法概述
p4-4-2 (p130): 二、调查问卷的结构与内容
p4-4-3 (p137): 三、实施问卷法的主要步骤
p4-4-4 (p143): 四、体育调查问卷示例
p4-5 (p146): 第五节 专家调查法
p4-5-1 (p146): 一、专家调查法概述
p4-5-2 (p147): 二、特尔菲法
p4-5-3 (p152): 三、头脑风暴法
p4-5-4 (p153): 四、反头脑风暴法
p4-6 (p155): 第六节 访谈调查法
p4-6-1 (p155): 一、访谈调查法概述
p4-6-2 (p157): 二、访谈调查法的步骤
p4-6-3 (p159): 三、访谈人员的培训
p4-6-4 (p160): 四、运用访谈法应该注意的问题
p4-7 (p162): 第七节 测量法
p4-7-1 (p162): 一、测量法概述
p4-7-2 (p163): 二、常用的体育测量指标及派生指数
p4-7-3 (p169): 三、测量调查结果的检验
p4-7-4 (p170): 四、测量法在体育科研中的应用示例
p5 (p173): 第五章 体育科研资料的整理
p5-1 (p173): 第一节 体育科研资料的整理概述
p5-1-1 (p173): 一、整理资料的意义
p5-1-2 (p174): 二、整理资料的一般原则
p5-2 (p174): 第二节 定性资料的整理
p5-3 (p178): 第三节 定量资料的整理
p5-3-1 (p178): 一、对定量资料的检验
p5-3-2 (p179): 二、对定量资料的分组
p5-3-3 (p180): 三、对定量资料的汇总
p5-4 (p181): 第四节 体育科研图、表的绘制
p5-4-1 (p181): 一、图表概述
p5-4-2 (p182): 二、统计表的绘制
p5-4-3 (p186): 三、图的绘制
p5-4-4 (p192): 四、图、表中数字的用法
p6 (p193): 第六章 体育科研资料的分析方法
p6-1 (p193): 第一节 体育科研资料分析的过程和总体思路
p6-1-1 (p193): 一、资料分析的过程
p6-1-2 (p194): 二、资料分析的总体思路
p6-2 (p194): 第二节 体育科研资料的理论分析方法
p6-2-1 (p195): 一、类比
p6-2-2 (p196): 二、比较与分类
p6-2-3 (p199): 三、归纳与演绎
p6-2-4 (p204): 四、分析与综合
p6-2-5 (p207): 五、证明与反驳
p6-3 (p210): 第三节 体育科研资料的统计分析方法
p6-3-1 (p210): 一、体育统计分析概述
p6-3-2 (p214): 二、描述统计分析
p6-3-3 (p226): 三、推断统计分析
p6-4 (p230): 第四节 系统分析方法简介
p6-4-1 (p231): 一、系统和系统的组成
p6-4-2 (p231): 二、系统方法
p6-4-3 (p231): 三、系统方法在应用上的特点
p6-4-4 (p232): 四、一般系统方法和系统分析方法
p7 (p235): 第七章 体育科研论文的撰写、报告与评价
p7-1 (p235): 第一节 体育科研论文的类型及特点
p7-1-1 (p235): 一、科研论文的类型
p7-1-2 (p237): 二、体育科学研究论文的特点
p7-2 (p238): 第二节 体育科研论文的撰写步骤
p7-2-1 (p238): 一、重新审定题目
p7-2-2 (p239): 二、确定撰写形式
p7-2-3 (p239): 三、组织构思
p7-2-4 (p239): 四、拟写提纲
p7-2-5 (p240): 五、撰写初稿
p7-2-6 (p241): 六、修改定稿
p7-3 (p241): 第三节 体育科研论文的基本结构及各部分的写作
p7-3-1 (p241): 一、体育科研论文的基本结构
p7-3-2 (p241): 二、前置部分的撰写
p7-3-3 (p244): 三、主体部分的撰写
p7-3-4 (p252): 四、附属部分的撰写
p7-3-5 (p252): 五、论文格式与结构示例
p7-3-6 (p253): 六、科研论文的发表
p7-4 (p254): 第三节 论文的报告与答辩
p7-4-1 (p254): 一、学术论文交流的形式
p7-4-2 (p255): 二、大学生毕业（学位）论文的报告与答辩
p7-5 (p261): 第四节 体育科研论文的评价
p7-5-1 (p262): 一、论文评定的原则
p7-5-2 (p262): 二、评价指标与指标体系
p7-5-3 (p263): 三、学生毕业论文评定的程序与标准
p7-5-4 (p264): 四、评价方法
p8 (p266): 第八章 体育科学研究者的基本素养
p8-1 (p266): 第一节 科学研究与科学态度
p8-1-1 (p266): 一、科学态度对科学研究的影响
p8-1-2 (p267): 二、科学研究者应具备的科学态度
p8-2 (p267): 第二节 科学研究者应具备的基本素质
p8-2-1 (p268): 一、科研道德修养
p8-2-2 (p269): 二、其他素质
p8-3 (p270): 第三节 体育科学研究者应具备的知识与智能结构
p8-3-1 (p270): 一、体育科学研究者知识结构的基本要素
p8-3-2 (p271): 二、体育科学研究者智力结构的基本要素
p8-3-3 (p273): 三、体育科学研究者能力结构的基本要素
p9 (p275): 参考文献

2024-06-27