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新课程语文学科高考能力标准解读 含试题标准 🔍
余文森编 福州:福建教育出版社, 2012, 2012
中文 [zh] · PDF · 70.6MB · 2012 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
1 (p1): 第一部分 新课程语文学科高考能力的类型 2 (p2): 第二部分 新课程语文学科高考能力内涵的界定 2 (p2-1): 一、识记能力 2 (p2-1-1): (一)识记能力的界定 2 (p2-1-2): (二)识记能力的要素、组成、表现和观察点 3 (p2-1-3): (三)识记能力的情境(问题)表现和试题编制 12 (p2-2): 二、理解能力 12 (p2-2-1): (一)理解能力的界定 12 (p2-2-2): (二)理解能力的要素、组成、表现和观察点 13 (p2-2-3): (三)理解能力的情境(问题)表现和试题编制 31 (p2-3): 三、分析综合能力 31 (p2-3-1): (一)分析综合能力的界定 31 (p2-3-2): (二)分析综合能力的要素、组成、表现和观察点 32 (p2-3-3): (三)分析综合能力的情境(问题)表现和试题编制 87 (p2-4): 四、鉴赏评价能力 87 (p2-4-1): (一)鉴赏评价能力的界定 87 (p2-4-2): (二)鉴赏评价能力的要素、组成、表现和观察点 88 (p2-4-3): (三)鉴赏评价能力的情境(问题)表现和试题编制 124 (p2-5): 五、表达应用能力 124 (p2-5-1): (一)表达应用能力的界定 124 (p2-5-2): (二)表达应用能力的要素、组成、表现和观察点 125 (p2-5-3): (三)表达应用能力的情境(问题)表现和试题编制 152 (p2-6): 六、探究能力 152 (p2-6-1): (一)探究能力的界定 152 (p2-6-2): (二)探究能力的要素、组成、表现和观察点 153 (p2-6-3): (三)探究能力的情境(问题)表现和试题编制 177 (p3): 第三部分 新课程语文高考试题标准
备用文件名
zlibzh/no-category/余文森编/新课程语文学科高考能力标准解读 含试题标准_116799693.pdf
备用出版商
Fujian Education Publishing House
备用版本
China, People's Republic, China
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 第一部分 新课程语文学科高考能力的类型
p2 (p2): 第二部分 新课程语文学科高考能力内涵的界定
p2-1 (p2): 一、识记能力
p2-1-1 (p2): （一）识记能力的界定
p2-1-2 (p2): （二）识记能力的要素、组成、表现和观察点
p2-1-3 (p3): （三）识记能力的情境（问题）表现和试题编制
p2-2 (p12): 二、理解能力
p2-2-1 (p12): （一）理解能力的界定
p2-2-2 (p12): （二）理解能力的要素、组成、表现和观察点
p2-2-3 (p13): （三）理解能力的情境（问题）表现和试题编制
p2-3 (p31): 三、分析综合能力
p2-3-1 (p31): （一）分析综合能力的界定
p2-3-2 (p31): （二）分析综合能力的要素、组成、表现和观察点
p2-3-3 (p32): （三）分析综合能力的情境（问题）表现和试题编制
p2-4 (p87): 四、鉴赏评价能力
p2-4-1 (p87): （一）鉴赏评价能力的界定
p2-4-2 (p87): （二）鉴赏评价能力的要素、组成、表现和观察点
p2-4-3 (p88): （三）鉴赏评价能力的情境（问题）表现和试题编制
p2-5 (p124): 五、表达应用能力
p2-5-1 (p124): （一）表达应用能力的界定
p2-5-2 (p124): （二）表达应用能力的要素、组成、表现和观察点
p2-5-3 (p125): （三）表达应用能力的情境（问题）表现和试题编制
p2-6 (p152): 六、探究能力
p2-6-1 (p152): （一）探究能力的界定
p2-6-2 (p152): （二）探究能力的要素、组成、表现和观察点
p2-6-3 (p153): （三）探究能力的情境（问题）表现和试题编制
p3 (p177): 第三部分 新课程语文高考试题标准
元数据中的注释
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开源日期
2024-06-13
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