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中国高校对外汉语教师教学评价模式研究 🔍
刘文燕著 银川:宁夏人民出版社, 2019
中文 [zh] · PDF · 125.5MB · 2019 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu · Save
备选标题
a
备用出版商
Ningxia People's Publishing House
备用版本
China, People's Republic, China
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p1): 绪论
p1-1 (p1): 第一节 高校对外汉语教师教学评价问题的提出与研究的意义
p1-2 (p8): 第二节 国内外研究综述
p1-3 (p25): 第三节 研究内容与研究方法
p2 (p30): 第一章 中国高校对外汉语教师教学评价现状调查
p2-1 (p30): 第一节 调查设计
p2-2 (p36): 第二节 中国高校对外汉语教师教学评价现状
p2-3 (p57): 第三节 国内高校对外汉语教师教学评价中存在的问题
p3 (p70): 第二章 美国汉语教学评价及对对外汉语教师评价的启示
p3-1 (p70): 第一节 美国的教师质量保障体系
p3-2 (p75): 第二节 美国外语教师三大标准
p3-3 (p84): 第三节 美国汉语教师教学评价个案研究
p4 (p95): 第三章 构建高校对外汉语教师教学评价模式的理论依据
p4-1 (p95): 第一节 教师专业发展理论
p4-2 (p106): 第二节 区分性评价理论
p4-3 (p111): 第三节 学习共同体理论
p4-4 (p116): 第四节 有效教学行为理论
p5 (p124): 第四章 高校对外汉语教师教学区分性评价模式构建
p5-1 (p124): 第一节 高校对外汉语教师教学评价标准研究
p5-2 (p146): 第二节 高校对外汉语教师教学区分性评价标准构建
p5-3 (p157): 第三节 高校对外汉语教师教学区分性评价方法研究
p5-4 (p163): 第四节 高校对外汉语教师教学区分性评价方法构建
p5-5 (p167): 第五节 基于教师专业发展的对外汉语教师区分性教学评价模式
p6 (p181): 第五章 区分性教学评价模式构建个案与汉语师资评价思考
p6-1 (p182): 第一节A校对外汉语新手教师教学评价模式设计
p6-2 (p192): 第二节A校对外汉语新手教师区分性教学评价方案实施细则
p6-3 (p196): 第三节 对对外汉语教学师资评价的几点思考
p7 (p211): 结语
p8 (p213): 附录
p9 (p277): 参考文献
开源日期
2025-01-27
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